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A new validated instrument to assess sustainability perception among university students

open access: yesDiscover Sustainability
Promoting sustainability within university institutions entails conducting assessments to lay the groundwork for developing educational methodologies.
Laura Salahange   +3 more
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Validation of a Likert questionnaire for creative writing and critical thinking in five Spanish universities

open access: yesFrontiers in Education
IntroductionThis study has the overarching objective of designing and validating a Likert-scale questionnaire to gather and analyze data concerning students’ writing skills and critical reasoning in Teacher Training degrees at five Spanish universities ...
Marta Gómez-Caballero   +2 more
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¿Qué objetos de estudio le pueden interesar abordar, desde las Ciencias, al alumnado de Educación Primaria? Las visiones iniciales de los maestros en formación [PDF]

open access: yes, 2014
El profesor que desea enseñar ciencias juega un importante papel en los momentos del inicio y desarrollo de cualquier propuesta didáctica, por su peso en la toma de decisiones sobre el objeto de estudio (OE).
Criado García-Legaz, Ana María   +3 more
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¿Cómo integrar la investigación, la innovación y la práctica en la enseñanza de las Ciencias? [PDF]

open access: yes, 2011
El presente artículo trata de aportar algunas claves acerca de la problemática existente en torno a las relaciones entre la investigación e innovación educativas y la propia práctica escolar del profesorado de ciencias. Se analiza y describe el estado
Solís Ramírez, Emilio
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A teaching proposal on the new water culture for students aged 14–15: design, application and evaluation in a Colombian context

open access: yesFrontiers in Education
Education is key for teaching citizens to be aware of the value of water and the importance of using it sustainably. This work analyses the effects of a teaching proposal called Únete a la Nueva Cultura del Agua [Join the New Water Culture] for students ...
Freddy Enrique Castro-Velásquez   +3 more
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Las concepciones de maestros en formación inicial sobre el conflicto en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales [PDF]

open access: yes, 2012
Ponencia presentada a: Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales (23º. 2012.
Rodríguez Garrucho, Paula   +2 more
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-Salvemos el patrimonio, patrimonio en peligro-. Una actividad para la formación docente y ciudadana [PDF]

open access: yes, 2012
Publicado como libro con título Educar para la Participación Ciudadana en la Enseñanza, de las Ciencias Sociales, 2 ...
Duarte Piña, Olga M.   +1 more
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Aplicación de un ciclo de mejora en la asignatura "didáctica de las ciencias experimentales" en el Grado de Educación Primaria: el papel del maestro de ciencias [PDF]

open access: yes, 2015
En esta comunicación se presenta la experiencia docente desarrollada en el marco del Programa de Formación Docente del Profesorado organizado por la Universidad de Sevilla.
González Castanedo, Yolanda
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El aprendizaje-servicio como metodología clave para favorecer un uso crítico y responsable de dispositivos digitales en Educación Secundaria

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Este trabajo pretende dar respuesta a los numerosos llamamientos que desde hace décadas vienen dirigiendo especialistas y organismos internacionales sobre la necesidad de proporcionar al alumnado una visión global de la actual situación de emergencia ...
María Pérez Aguilar   +1 more
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¿Qué importancia tiene trabajar el conocimiento de uno mismo y del grupo en la implementación de la didáctica de las ciencias sociales? [PDF]

open access: yes, 2017
Esta comunicación nos aproxima al ciclo de mejora, que se ha diseñado e implementado con maestros/as en formación inicial. Todos ellos pertenecientes al tercer curso del Grado del Educación Primaria, en la asignatura de Didáctica de las Ciencias ...
Ruíz Morales, Jorge
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