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Relaciones entre la investigación, la innovación didáctica y la práctica [PDF]

, 2014
La actividad se enmarca en la Formación Inicial del profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato en la Especialidad de Ciencias Sociales, con los propósitos de: a) Analizar y valorar las relaciones que deben existir entre la investigación y una ...
Pagès i Blanch, Joan
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Historias de vida e historias lingüísticas : una aproximación a las identidades [PDF]

, 2007
Este texto se presentó como comunicación al II Congreso Internacional de Etnografía y Educación: Migraciones y Ciudadanías. Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona, 5-8 Septiembre 2008Desde una perspectiva etnográfica, a través de las historias de ...
Nogales, T., Oliver, R., Rios, I., Salez, A.   +3 more
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Jesús Romero Morante and Alberto Luis Gómez (EDS.) (2007): Teacher training in the light of a "democratic professionalism"

Avances en Supervisión Educativa, 2007
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO A LA LUZ DE UNA “PROFESIONALIDAD DEMOCRÁTICA (Actas Encuentro Fedicaria, Santander julio 2006) ROMERO MORANTE, J. y LUIS GÓMEZ, A. (eds.) (2007). La formación del profesorado a la luz de una "profesionalidad democrática".
Alberto Luis Gómez, Jesús Romero Morante   +1 more
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La fotografía familiar y la didáctica de las ciencias sociales [PDF]

, 2006
Actas de las Cuartas Jornadas Imagen, Cultura y Tecnología celebradas el 4, 5 y 6 de julio de 2005 en la Universidad Carlos III de ...
Arqué Bertrán, M.Teresa
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The Commissions of Primary Instruction, the Inspectors and the diffusion of educational innovations in the practical-theoretical formation of the teaching staff

Avances en Supervisión Educativa, 2006
Alberto Luis Gómez (luisal@unican.es) es profesor TU en el área de Didáctica de las Ciencias Sociales del Departamento de Educación de la Universidad de Cantabria.
Alberto Luis Gómez, Jesús Romero Morante   +1 more
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Jesús Romero Morante and Alberto Luis Gómez (2007, University of Cantabria): Do teacher education policies and practices serve to improve education?

Avances en Supervisión Educativa, 2007
¿SIRVEN LAS POLÍTICAS Y PRÁCTICAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN? Romero Morante, Jesús y Luis Gómez, Alberto (2007, Universidad de Cantabria).
Alberto Luis Gómez, Jesús Romero Morante   +1 more
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Historia de la ciencia para enseñar naturaleza de la ciencia: una estrategia para la formación inicial del profesorado de ciencia

Educación Química, 2018
Se presenta una propuesta fundamentada para la formación inicial del profesorado de ciencia sobre la naturaleza de la ciencia, mediante el uso de la historia de la ciencia (HDC). Esta se concreta en la lectura reflexiva de textos sobre relatos de casos y
José Antonio Acevedo-Díaz, Antonio García-Carmona, María del Mar Aragón   +2 more
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Trabajo por proyectos como método de estudio de los contenidos de zoología en E.S.O. (Las aves en la ciudad) [PDF]

, 2016
En este Trabajo de Fin de Máster se hace un análisis de la situación del sistema educativo actual en España y principalmente en la enseñanza de las ciencias, llegando a la conclusión de la necesidad de un cambio en las metodologías pedagógicas que se han
Miguel Puertas, Rocío
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La virtualización de las ciudades como recurso educativo en el área de didáctica de las ciencias sociales [PDF]

, 2004
Peer ...
Díez Bedmar, María del Consuelo
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Desalination. From a questioned resource to a necessary and strategic resource during drought situations for the water supply in the Segura River Basin

Investigaciones Geográficas, 2018
In Spain, desalination has gained tremendous impetus in the last two decades thanks to the approval of the National Hydrological Plan (2001) and the Program A.G.U.A. (2004). This is due to two main factors: 1) The recurrent and intense droughts in recent
Álvaro Francisco Morote Seguido
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