Applicazione e analisi della Tecnica dell’Incidente Critico in alcune pratiche di ricerca sulla riflessività. Possibilità e limiti [PDF]
, 2017 Il contributo analizza possibilità e limiti della Tecnica dell’Incidente Critico (TIC) impiegata in precisi contesti di ricerca diretti a studiare la riflessività nei processi formativi.
Nuzzaci, Antonella
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Gli Statuti dell’Università di Sassari dal fascismo all’autonomia [PDF]
, 2010 Pochi mesi prima dello scoppio del secondo conflitto mondiale, col R.D. del 20 aprile 1939 veniva approvato il nuovo statuto dell’Università di Sassari, modificato nel 1941 solo per introdurre nella facoltà di Medicina e Chirurgia l’esame di Malattie ...
Mura, Eloisa
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Flipped classroom per la formazione insegnanti: una ricerca sulla percezione degli studenti
Didattica della Matematica, 2018 Viene presentata un’esperienza didattica in cui è stato adottato l’approccio fipped classroom, integrato con una progettazione a ritroso, della quale si riportano i risultati di ricerca sulla percezione degli studenti.
Gemma Carotenuto, Silvia Sbaragli
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Umanistica Digitale, 2020 La Didattica a Distanza (DaD) tramite tecnologie digitali, che il sistema scolastico nazionale ha dovuto adottare con la massima urgenza in seguito al blocco totale di tutte le attività formative e all’isolamento preventivo necessari per arginare la ...
Nicola Barbuti, Isabel de Maurissens
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L’utilizzo di un software per l’analisi nella ricerca qualitativa. Potenziali e limiti di NVivo in un progetto fenomenologico-ermeneutico [PDF]
, 2017 Il contributo presenterà una riflessione critica relativa all’utilizzo del software NVivo all’interno progetto di ricerca qualitativa, finalizzata a indagare l’incontro nella pratica professionale tra il sapere pedagogico e quello medico/sanitario ...
Biffi, Elisabetta +2 more
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Tecnologie e didattica universitaria in Italia: quali passi verso la ‘normalità’
Formazione & Insegnamento, 2014 Recentemente il MIUR ha introdotto i corsi di studio in modalità blended. L’occasione è utile per avviare un confronto sul rinnovamento della didattica universitaria in Italia e sull’introduzione di una misura di qualità basata sui risultati e non sulle ...
Tommaso Minerva
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Formare, 2020 This article presents the theoretical and methodological framework, objectives and phases of a project of the University of Bologna aimed at promoting Informal Formative Assessment (IFA) practices in university teaching.
Lisa O’Keeffe +3 more
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Vissuti e rappresentazioni del DSA. Focus sulla metodologia della ricerca per il campione di bambini e ragazzi con DSA [PDF]
, 2017 La ricerca indaga come vissuti e rappresentazioni sociali degli studenti con DSA interagiscano con gli atteggiamenti di insegnanti e genitori nei contesti di apprendimento. Considerando il DSA come “specifica caratteristica di apprendimento”, e basandosi
Lampugnani, Giulia
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Involving students in teaching: analysis of an educational innovation pathway at University
Formare, 2018 This paper describes the teaching innovation process as it was tested in one of the University courses through the adoption of a methodological approach based on the constructivist approach.
Graziano Cecchinato +1 more
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La SSIS, i suoi nemici, il progetto in gestazione [PDF]
, 2009 pp.88 ...
Luzzatto, Giunio
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