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Diferentes interpretaciones de las dificultades de aprendizaje en matemática

Educacion Matematica, 2016
En este articulo se propone, a partir del estudio de ciertos ejemplos, una reflexion sobre la manera en la cual las ciencias cognitivas y la didactica de las matematicas abordan cuestiones relacionadas con las dificultades de aprendizaje en matematicas.
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Condicionantes de la reflexión en el aprendizaje de lenguas extranjeras

Philologia Hispalensis, 2020
Desde la Ilustración, las consideraciones en torno a la reflexión se hicieron ex negativo, describiendo sus condicionantes. Al abordar la reflexión en el aprendizaje de lenguas extranjeras, por tanto, no se pueden aplicar las definiciones filosóficas sin
Lennart T. Koch
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Enseñanza de la derivada mediada por objetos de aprendizaje

Revista Vínculos, 2016
Este artículo pretende mostrar un Objeto de Aprendizaje (OA) construido a partir de un enfoque pedagógico e informático; los hallazgos son directamente obtenidos de la literatura consultada, permitiendo diseñar objetos de aprendizaje basados en el ...
Camilo Andrés Ortiz Daza, Fredys A. Simanca   +1 more
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Formación previa y legislación vigente: incidencia en la elaboración de unidades didácticas

Maskana
La unidad didáctica manifiesta la estructura programática para la implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje. A pesar de su relevancia, se trata de un género con escasas investigaciones en torno a las dificultades de su producción.
Oihane Korres, Virginia Torres, Erlantz Velasco Luzuriaga   +2 more
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Dificultades de aprendizaje en la Educación Infantil

, 2018
Grado en Maestro o Maestra de Educación Infantil.
Presentación, M. Jesús, Siegenthaler, Rebeca, Mercader, Jessica   +2 more
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Inteligencias múltiples y dificultades de aprendizaje

MLS Educational Research, 2017
Cada vez más, encontramos que tanto colegios como institutos tratan de incluir metodologías más innovadoras y activas, como es trabajar de forma cooperativa, colaborativa, es decir, formando grupos de trabajo heterogéneos que ayuden al alumnado a trabajar de forma conjunta, equilibrada y así favorecer su aprendizaje.
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Developmental dyslexia intervention framework for speech therapists

Revista de Investigación en Logopedia, 2014
Este artículo tiene como objetivo proporcionar un marco de referencia para logopedas sobre la intervención psicoeducativa de la dislexia evolutiva.
Gracia Jiménez-Fernández , Sylvia Defior   +1 more
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Percepción de neurofobia en estudiantes de último año de Medicina en una universidad privada

Acta Neurológica Colombiana, 2017
INTRODUCCIÓN: Las neurociencias tienen un alto grado de dificultad en el pregrado; los estudiantes pueden percibir una sensación de neurofobia, definida como la poca afinidad o miedo hacia su aprendizaje y a la aplicación práctica de conocimientos
Jorge Restrepo, Ricardo Aldana, Juan Camilo Álvarez, Laura Camila Botero Díaz, María Camila Durán Barrera, Bayron Erisaldo Espinel Laverde, Diana Patricia García Medina, Daniel Augusto Martín Arsanios, Aida Patricia Giraldo   +8 more
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Algunas consideraciones sobre el aprendizaje del álgebra lineal en ambientes de semipresencialidad: una visión desde los estudiantes de Ingeniería de Producción de la UCLA

Dissertare: Revista de Investigación en Ciencias Sociales, 2016
El Álgebra Lineal es una de las ramas de la matemática  cuya  enseñanza  y  aprendizaje constituye un proceso complejo en distintas carreras, particularmente aquellas vinculadas a la ingeniería.
Erik Cáseres
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Dificultades de aprendizaje e intervención psicopedagógica

, 2002
ESP
Campo Adrián, María Elena del, Gil de Gómez Rubio, Josefa, Orjales Villar, Isabel María, Colinas Fernández, Irene   +3 more
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