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Aprendizaje de competencias científicas versus aprendizaje de contenidos específicos. Una propuesta de evaluación

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2015
En este trabajo se realiza una propuesta para el estudio del aprendizaje experimentado por estudiantes de 12-13 años tras la aplicación de una propuesta de enseñanza sobre el Modelo Corpuscular de la Materia (MCM).
Alicia Benarroch Benarroch   +1 more
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Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas

open access: yes, 2014
Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de ...
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Dificultades de aprendizaje en el lenguaje escrito : [PDF]

open access: yes
En la actualidad, las dificultades del aprendizaje son cada vez más frecuentes en las aulas, siendo una prioridad para los maestros la disposición de ciertos conocimientos necesarios, que le permitan ofrecer una respuesta satisfactoria a las necesidades que presenta su alumnado y llevar a cabo una adecuada prevención y detección temprana tan importante
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ESTUDIO DE PREVALENCIA DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL CÁLCULO ARITMÉTICO

open access: yesBordón. Revista de Pedagogía, 2014
INTRODUCCIÓN. El estudio que aquí presentamos tiene como objetivo fundamental estudiar la prevalencia de las dificultades procedimentales sintácticas que presenta el alumnado de la Educación Primaria en el aprendizaje del cálculo aritmético. Aunque el cálculo aritmético es un componente básico en la resolución de problemas es uno de los aspectos menos ...
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Dificultades en el aprendizaje matemático: El número y las emociones

open access: yes, 2015
El presente Trabajo de Fin de Grado se basa en las diversas dificultades que los alumnos presentan durante el aprendizaje de las matemáticas, las cuales han sido una constante a lo largo de todos los planes de estudio de nuestros escolares. Tanto los profesores, maestros como investigadores, han tenido una preocupación especial por este tema.
Apuntaté Bosqued, Tania   +1 more
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¿Apuestas al rendimiento?: una experiencia de aprendizaje gamificada sobre los factores que influyen en el equilibrio químico en un aula universitaria

open access: yesEducación Química
La gamificación se ha consolidado como una estrategia eficaz para incrementar la motivación y favorecer la comprensión de conceptos complejos. Este artículo presenta el diseño y la validación preliminar del juego ¿Apuestas al rendimiento?, desarrollado ...
Jacqueline Herrera-Núñez
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El autoconocimiento como eje de la formación

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2004
El autoconocimiento quizá sea la dificultad de aprendizaje mayor y peor diagnosticada, y el más desapercibido fracaso educativo del ser humano. Este artículo, cuyo enfoque se sitúa en el paradigma complejo-evolucionista, intenta contribuir a su ...
AGUSTÍN DE LA Herrán Gascón
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El uso del portafolios en la docencia universitaria: experiencia de renovación metodológica en la asignatura de Geomorfología Fluvial (titulación de Geografía)

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2009
En este trabajo se presenta la experiencia del uso del portafolios, como técnica de aprendizaje, en la asignatura optativa de Geomorfología Fluvial de la titulación de Geografía, durante los cursos 2006-2007 y 2007-2008.
Belén García Martínez   +1 more
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El DUA en la cuerda floja: un análisis de las críticas al modelo

open access: yesEstudios sobre Educación
La incorporación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) a la legislación educativa en España como el marco desde el que orientar la atención a la diversidad del alumnado ha despertado voces críticas que cuestionan la adopción del modelo ...
José-Manuel Sánchez-Serrano
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