CITASEl presente estudio tiene como objetivo evaluar la forma cómo las empresas sociales de cuidado infantil con enfoque de género y trabajo asociativo, creadas por la Alcaldía de Medellín junto con la Secretaría de Mujeres para promover la autonomía ...
Jennifer Natali Cadena Fresneda +1 more
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Estrategias de apoyo en el proceso de aprendizaje para niños con dificultades del grado transción B de la institución educativa Manuel Elkin Patarroyo en la ciudad de Girardot [PDF]
, 2012 "Se detectó como problema a investigar en el Grado Transición B de la Institución Educativa Manuel Elkin Patarroyo, la dificultad que presentan un grupo de niños, en sus procesos de aprendizaje para construir el conocimiento, lograr un desarrollo ...
Piraneque Suárez, Amparo
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Dificultades de aprendizaje en escolares no asociados a la discapacidad
Pensamiento Americano, 2018 Esta investigación científica-educativa centra su interés en identificar las dificultades de aprendizaje no asociadas a la discapacidad en la Unidad Educativa Fiscomisional La Salle, de la ciudad de Azogues, en niños de sexto y séptimo año
Rosa Esperanza Chabla Sarabia +1 more
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Caracterización del MTSK de los docentes en formación: aproximación desde sus concepciones sobre el KFLM y el KMLS [PDF]
, 2016 El objetivo de este estudio es caracterizar el Conocimiento Especializado del Profesor de Matemáticas (Carrillo, Contreras, Climent, Escudero-Ávila, Flores-Medrano, & Montes, 2014) en el proceso de formación inicial de los futuros docentes de educació
Hernández, Francisco, Lizarde, Eugenio
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Solucionando dificultades en el aula: una estrategia usando el aprendizaje basado en problemas
Revista CUIDARTE, 2017 Introducción: Se utiliza el proyecto de investigación en el aula con énfasis en el Aprendizaje Basado en Problemas, el cual promueve el aprendizaje activo y significativo, permitiendo solucionar situaciones reales de conocimiento en torno a una temática específica.
Mery Luz Valderrama Sanabria +1 more
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Condicionantes de la reflexión en el aprendizaje de lenguas extranjeras
Philologia Hispalensis, 2020 Desde la Ilustración, las consideraciones en torno a la reflexión se hicieron ex negativo, describiendo sus condicionantes. Al abordar la reflexión en el aprendizaje de lenguas extranjeras, por tanto, no se pueden aplicar las definiciones filosóficas sin
Lennart T. Koch
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Creación de materiales didácticos para la comprensión de nociones temporales en Ed. Infantil [PDF]
, 2015 El aprendizaje de las nociones temporales se debe comenzar a llevar a cabo en los primeros años de la infancia, debido a la complejidad tanto, de la enseñanza de las mismas, como la dificultad que entraña para los niños su comprensión y asimilación ...
Ayuela Maldonado, Rocío
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Percepción de neurofobia en estudiantes de último año de Medicina en una universidad privada
Acta Neurológica Colombiana, 2017 INTRODUCCIÓN: Las neurociencias tienen un alto grado de dificultad en el pregrado; los estudiantes pueden percibir una sensación de neurofobia, definida como la poca afinidad o miedo hacia su aprendizaje y a la aplicación práctica de conocimientos
Jorge Restrepo +8 more
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Educar en valores, misión del profesor [PDF]
, 2003 En este artículo se reconoce la intrínseca dificultad que entraña educar en valores. Sin embargo, se trata de una misión irrenunciable porque una educación de calidad no puede consistir sólo en la transmisión de saberes, sino que debe orientarse también ...
Cerrillo, Rosario
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El aprendizaje como condición contemporánea
Pedagogía y SaberesEn el campo de la pedagogía no se ha trabajado de manera suficiente el concepto de aprendizaje, mientras en el discurso amplio sobre la educación de las décadas recientes este concepto ha sido dominante. Incluso, se afirma que la educación fue desplazada
David Andrés Rubio-Gaviria
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