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New approaches to studying early brain development in Down syndrome
Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 61, Issue 8, Page 867-879, August 2019., 2019 Down syndrome is the most common genetic developmental disorder in humans and is caused by partial or complete triplication of human chromosome 21 (trisomy 21). It is a complex condition which results in multiple lifelong health problems, including varying degrees of intellectual disability and delays in speech, memory, and learning. As both length and
Ana A Baburamani +3 more
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Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo. Educación Primaria. Prácticas (2019) [PDF]
, 2019 Prácticas de la asignatura Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo del Grado de Maestro de Educación ...
Pérez Sánchez, Antonio Miguel
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Hablando de neuroeducación: avances y desafíos en Uruguay
Journal of Neuroeducation, 2022 En Uruguay los avances en neuroeducación han venido dados por el desarrollo en el estudio de las dificultades del aprendizaje por profesionales de la educación y por los trabajos de la neuropsicología y las ciencias cognitivas, en particular en centros ...
Ariel Cuadro
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Interdisciplinaria, 2023 Las etiquetas diagnósticas de dislexia y dificultades específicas de aprendizaje en lectura pueden considerarse, desde un punto de vista teórico, como prácticamente sinónimas.
R. Tárraga-Mínguez +2 more
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Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo. Educación Primaria. Apuntes (2019) [PDF]
, 2019 Apuntes para la asignatura de Dificultades de Aprendizaje y Trastornos del Desarrollo del Grado de Maestro de Educación ...
Pérez Sánchez, Antonio Miguel
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Revista de Investigación en LogopediaPese a que la investigación ha demostrado que es posible mejorar la decodificación de los niños con dislexia, pocos estudios han dado cuenta de ello en entornos reales en los que los recursos son limitados.
Julián Palazón López +2 more
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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y CAMBIO CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y AXIOLÓGICO (I): RESUMEN DEL CAMINO AVANZADO [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2009 El trabajo se inicia mostrando la relación que se estableció entre la filosofía de la ciencia, la psicología del aprendizaje y la didáctica de las ciencias, que lleva a la consolidación de ésta, en particular, con los estudios de las concepciones ...
Jordi Solbes
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Ciencia e Interculturalidad, 2017 Esta investigación ha analizado el aprendizaje de las fracciones en estudiantes de séptimo grado del Instituto San Ramón, Rio San Juan de Nicaragua. Esta investigación es de carácter cualitativa con la participación de 12 discentes de séptimo grado y la ...
Paulino Alemán Gudiel +2 more
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From the Margins: Potential Coalitions in Centralized, High‐Capacity States
Policy Studies Journal, Volume 54, Issue 4, November 2026.ABSTRACT The early stages of coalition formation remain an understudied area, particularly in centralized, high‐capacity political systems. Examining actor dynamics at this formative stage can reveal how coalitions form and how limited pluralism constrains their development.
Sreeja Nair, Yuhao Ba, Mohnish Kedia
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Revista Científica de la UCSA, 2020 Esta investigación no experimental se realizó con la finalidad de identificarlas dificultades de aprendizaje y de conducta en niños de 6 a 7 años de edad que acuden a una Escuela Pública, ubicada en el Barrio Julio Correa de la Ciudad de Luque.
G. Aquino, S. Méndez, C. Mazurek
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