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Perfil matemático de los niños con Dificultades Específicas de Aprendizaje en Matemáticas en función de su capacidad lectora [PDF]
Enseñanza de las Ciencias, 2009 Este trabajo pretende identificar las características matemáticas diferenciadoras de los niños que sólo presentan dificultades en matemáticas (DAM) de aquellos que además tienen dificultades en lectura (DAL). Para ello, comparamos la ejecución matemática
Vicente Bermejo, Margarita Blanco
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Corrección de las dificultades psicopedagógicas de la lectura en español
Avances en Psicología Latinoamericana, 2019 Hoy en día, se considera que la mayor parte de las dificultades en el desarrollo de la lectura se relacionan con deficiencias psicopedagógicas, y no precisamente con las alteraciones neurológicas propias de la dislexia.
Natalia Cadavid Ruiz +3 more
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Interdisciplinaria, 2023 Las etiquetas diagnósticas de dislexia y dificultades específicas de aprendizaje en lectura pueden considerarse, desde un punto de vista teórico, como prácticamente sinónimas.
R. Tárraga-Mínguez +2 more
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Horizonte de la Ciencia, 2016 A través de la presente investigación se pretende proponer un Programa Instruccional orientado a prevenir y corregir las dificultades en el aprendizaje de la lectura. El problema encontrado es que los docentes presentan problemas de rendimiento académico
Ingrid Maritza Aquino Palacios
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Impacto de los métodos de enseñanza virtual en las dificultades de la lectura
Ciencia y EducaciónLa presente investigación tiene como objetivo determinar el impacto de los métodos de enseñanza virtual en las dificultades de la lectura en los estudiantes de la unidad de educación básica en la ciudad de Esmeraldas.
Santiago José Chele Delgado +3 more
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Dificultad del aprendizaje de la lectura en las escuelas de una localidad de Bogotá
Acta Neurológica Colombiana, 2005 INTRODUCCIÓN: la dificultad en la adquisición de la lectura es el trastorno de aprendizaje más frecuente en la literatura y constituye un interferente importante en el rendimiento académico de los niños.
Claudia Talero Gutiérrez, +2 more
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Conocimiento y percepción del profesorado sobre las dificultades de aprendizaje de la lectura
Psychology, Society & Education, 2023 El profesorado es determinante en la detección e intervención en los casos de alumnado con dificultades específicas del aprendizaje de la lectura, de ahí el interés en valorar su conocimiento y actitud hacia este grupo de estudiantes.
Tamara Laguillo-Rebolledo +2 more
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Educare, 2021 Este estudio tenía como objetivo desarrollar un programa de formación electrónica para el desarrollo de habilidades de lectura entre los estudiantes con dificultades de lectura en inglés en la etapa primaria en la región de Aseer.
Mohamad Ahmad Saleem Khasawneh
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Territorialising Movement Parties: The Case of Nuevo Encuentro in Buenos Aires
Antipode, Volume 52, Issue 6, Page 1710-1730, November 2020., 2020 Abstract How and why do political parties, seemingly focused on electoral politics, also mobilise within contentious arenas? Drawing on qualitative research with a centre‐left Argentine party called Nuevo Encuentro (NE) in the city of Buenos Aires this paper demonstrates the importance of a geographical reading of “movement parties” for responding to ...
Sam Halvorsen
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INFAD, 2020 El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y la dislexia son dos trastornos del neurodesarrollo frecuentemente comórbidos. Dos modelos han tratado de explicar este hecho.
Julián Palazón López
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