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Diseño de un programa de intervención para la alfabetización de niños con discapacidad intelectual

open access: yesINFAD
La alfabetización de los niños que presentan discapacidad intelectual constituye un problema de cierta urgencia social. Los bajos niveles de alfabetización de este colectivo deterioran su adaptación escolar y social, así como su calidad de vida a largo ...
Julián Palazón López   +1 more
doaj   +1 more source

ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA, FORMACIÓN DOCENTE Y GESTIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD [PDF]

open access: yes, 2014
La preocupación por la alfabetización académica es un problema que atañe a la Universidad en Argentina y el mundo, sin embargo es incipiente la introducción de esta problemática en la formación pedagógica de los docentes universitarios. El enfoque de la
Cética, Pablo   +3 more
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Problemas de comprensión en el alumnado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria: un estudio de prevalencia en español

open access: yesEuropean Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 2013
Este trabajo ha tenido como objetivo analizar la prevalencia y la heterogeneidad de los problemas de comprensión lectora en el alumnado español de educación primaria y educación secundaria obligatoria.
Eduardo García   +3 more
doaj   +1 more source

Jorge Luis Borges' Medieval Aesthetics of Failure

open access: yes
Critical Quarterly, EarlyView.
Irina Dumitrescu
wiley   +1 more source

La gestión del ingreso y la permanencia en la universidad como fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales. [PDF]

open access: yes, 2008
El artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, establece que toda persona tiene derecho a la educación ¿cómo se transforma esa declaración en realidad en el nivel universitario?
D AMICO, Ricardo   +5 more
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IDECOL: eficacia de una intervención con niños en riesgo de dislexia en un contexto profesional mediante un diseño experimental de caso único

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia
Pese a que la investigación ha demostrado que es posible mejorar la decodificación de los niños con dislexia, pocos estudios han dado cuenta de ello en entornos reales en los que los recursos son limitados.
Julián Palazón López   +2 more
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Adaptación y validación del IPAL para el tamizaje de habilidades lectoras en estudiantes colombianos de primer grado

open access: yesRevista Colombiana de Educación
Las Medidas Basadas en el Currículo (MBC) constituyen evaluaciones de tamizaje destinadas a medir el dominio de conocimientos y habilidades en áreas fundamentales como lectura, escritura y matemáticas, de acuerdo con los estándares curriculares ...
Yalov Villadiego-Ramírez   +2 more
doaj   +1 more source

Relación entre el TDL y las dificultades de lectura y escritura: un estudio longitudinal en dos fases

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia
Adquirir las habilidades de lectura y escritura es uno de los principales desafíos en el desarrollo. La población infantil con trastorno del lenguaje del desarrollo (TDL) tiene un mayor riesgo de presentar dificultades para leer y escribir que la ...
Llorenç Andreu   +4 more
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Relaciones entre las dificultades del lenguaje oral a los 5 y 6 años y los procesos de lectura a los 8 y 9 años

open access: yesRevista de la Facultad de Medicina, 2010
Antecedentes. Diferentes estudios relacionan las dificultades del lenguaje oral con las dificultades de lectura. La mayoría de estas investigaciones se han realizado en lenguas con ortografías opacas como el inglés y sus resultados no pueden ser ...
María Fernanda Lara Díaz   +4 more
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Dificultades de lectura en contextos de pobreza: ¿ un caso de Efecto Mateo?

open access: yesPsicologia Escolar e Educacional
Este estudio investigó si las dificultades de lectura en contextos de pobreza pueden interpretarse en términos del Efecto Mateo, que plantea una acumulación de diferencias entre quien ingresa a la escuela con altos y bajos conocimientos.
Beatriz Diuk, Marina Ferroni
doaj   +1 more source

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