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Prelectocat. Prueba de cribado en catalán para detectar tempranamente dificultades lectoras en la infancia

open access: yesOcnos
La lectoescritura es un aprendizaje básico y clave en la Educación Primaria y las dificultades en su aprendizaje se han relacionado con una mayor probabilidad de fracaso escolar.
Anna López-Sala   +8 more
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Perfiles de dificultad en la deslexia evolutiva: lectura imprecisa vs. lectura no fluida

open access: yes, 2012
Una de las finalidades de la evaluación de las dificultades en la lectura es determinar los objetivos que deberá alcanzar la intervención. En ese sentido, es fundamental la utilización de un instrumento de evaluación que ofrezca un perfil lo más detallado posible de las dificultades lectoras que presenta un niño.
Jiménez-Fernández, Gracia   +2 more
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Evaluación integral de la comprensión lectora: impulsando el pensamiento crítico a través del desarrollo de habilidades cognitivas

open access: yesEnlace Universitario
El presente estudio evalúa el nivel de comprensión lectora en estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación básica en Ecuador, utilizando los test CLP (Capacidad Lingüística Progresiva) y PROLEC-SE-R.
Verónica del Carmen Llerena Poveda   +3 more
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La aportación de José Mariano Vallejo a la enseñanza de la lectura en la España del siglo XIX

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2019
En este trabajo se presentan los primeros datos de una investigación realizada sobre la labor de José Mariano Vallejo en el ámbito de la enseñanza de la lectura en las escuelas de instrucción primaria en la España del siglo XIX.
Vicente Calvo Fernández   +1 more
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Severidad en las dificultades de aprendizaje de la lectura: diferencias en la percepción del habla y la conciencia fonológica

open access: yesEscritos de Psicología - Psychological Writings, 2011
Un conjunto de tareas de conciencia fonológica, identificación y discriminación de fonemas y juicios de orden temporal fue administrada a una muestra de niños disléxicos y sus respectivos grupos de control edad (CE) y control nivel lector (CNL). Los estímulos de las tareas de identificación y discriminación fueron nueve sílabas de un contraste de lugar
Luque, Juan L.   +4 more
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Más allá de las dificultades de lectura: diferencias en lenguaje oral en niños y niñas con dislexia, dificultades lectoras y desarrollo típico

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia
El lenguaje oral y la lectura son habilidades interdependientes esenciales para el desarrollo cognitivo y académico. Aunque la conciencia fonológica ha sido el componente del lenguaje oral más estudiado en la dislexia, estudios recientes destacan la ...
Oriol Verdaguer-Ribas   +3 more
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¿Son realmente tan buenos los nativos digitales?: relación entre las habilidades digitales y la lectura digital

open access: yesAnales de Psicologia, 2016
La competencia en la lectura digital consiste en la comprensión, uso, reflexión y disfrute de los textos escritos con el fin de conseguir nuestros objetivos, desarrollar nuestro conocimiento y potencial, y participar en nuestra sociedad. En la actualidad
Inmaculada Fajardo   +2 more
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Habilidades fonológicas, precisión lectora y velocidad en pacientes con dislexia.

open access: yesCuadernos de Neuropsicología, 2016
La conciencia fonológica es un tema central en las investigaciones sobre lectura y está relacionada con las dificultades lectoras. Sin embargo, investigaciones realizadas en distintos sistemas ortográficos señalan que la velocidad de procesamiento ...
Julieta Fumagalli   +4 more
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