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Diseño y aplicación del programa idecol para el abordaje de la dislexia en niños de educación primaria

open access: yesINFAD, 2021
En los últimos tiempos han ido apareciendo programas para el abordaje de la dislexia que, junto a la tradicional y eficaz instrucción del principio alfabético y la metafonología, trataban de incluir otros componentes con el objetivo de desarrollar un ...
Julián Palazón López   +4 more
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Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje, políticas administrativas.

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
El objetivo de esta investigación es analizar y reflexionar sobre las medidas de atención a la diversidad tomadas con un grupo específico de alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ANEAE).
Abraham Bernárdez gómez
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Competencia digital, digitalización de la formación y MOOC para maestros/as de Geografía de Educación Primaria [PDF]

open access: yes, 2016
La Sociedad de la Información y la Comunicación (SIC), junto a las actuales demandas de la formación universitaria, interconectada y globalizada, está modificando las estrategias y modelos de enseñanza y aprendizaje.
Gómez Trigueros, Isabel María   +2 more
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Bases neuropsicológicas de las dificultades en el aprendizaje II: estado actual del conocimiento

open access: yesCiencia y Sociedad, 1982
Este artículo aborda y analiza las base neuropsicológicas de las dificultades en el aprendizaje. Es la continuación de un artículo publicado en esta revista en el volumen anterior.
Jorge A. Herrera
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Memoria de trabajo y memoria procedimental en las dificultades específicas del aprendizaje y del lenguaje: algunos hallazgos [PDF]

open access: yes, 2012
This paper describes the relationships between working and procedural memory deficits with specific learning disabilities and specific language impairment.
Bermeosolo, Jaime
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Dificultades específicas de aprendizaje y el modelo de respuesta a la intervención: una revisión sistemática

open access: yesPsychology, Society & Education, 2022
Las dificultades específicas de aprendizaje son una de las tipologías más comunes del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Debido a su alta prevalencia y a sus consecuencias en el alumnado, en los últimos años han surgido múltiples ...
José Adrián Suárez Rodríguez   +4 more
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Inteligencias múltiples y dificultades de aprendizaje

open access: yesMLS Educational Research, 2017
Cada vez más, encontramos que tanto colegios como institutos tratan de incluir metodologías más innovadoras y activas, como es trabajar de forma cooperativa, colaborativa, es decir, formando grupos de trabajo heterogéneos que ayuden al alumnado a ...
Nuria González Castellano
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Incidencia de la dislexia en ecuador: relación con el ci, lateralidad, sexo y tipo de escuela

open access: yesINFAD, 2015
El presente estudio revisa la incidencia de la dislexia en 207 estudiantes de primaria, de 8 a 13 años de edad, que asisten a instituciones públicas y privadas en la ciudad de Cuenca (Ecuador). Se encontró un porcentaje de 26.57% de sujetos de los cuales
Ximena Vélez Calvo   +5 more
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Bases neuropsicológicas de las dificultades en el aprendizaje: III, Investigaciones en la República Dominicana

open access: yesCiencia y Sociedad, 1982
Esta es la tercera entrega de Jorge Herrera en torno al tema de las bases neuropsicológicas de las dificultades del aprendizaje. El segundo artículo publicado en esta misma revista se subrayaba la importancia de  clarificar los aspectos de la relación ...
Jorge A. Herrera
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Plan de intervención para enseñar matemáticas a alumnado con discapacidad intelectual [PDF]

open access: yes, 2015
Este trabajo muestra el plan de intervención diseñado y llevado a cabo en el aula con un alumno categorizado como con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo que presenta una Discapacidad Intelectual Moderada con dificultades de aprendizaje en ...
Fernández Cézar , Raquel   +1 more
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