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Auswirkungen der Corona-Pandemie auf die Hochschullehre – Was sich Dozierende und Studierende zu Pandemiezeiten sowie langfristig wünschen

2022
Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV.
Ohlms, Marie, Kanning, Uwe P.
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Dozierende an Schweizer Hochschulen: Standortbestimmung und Ausblick

2017
INFO-Flyer, no.
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Qualifikationswege Dozierender

2020
Der Beitrag thematisiert das Berufsfeld der Dozierenden in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Deren unterschiedliche Qualifikationswege, institutionelle Zugehörigkeiten und Einsatzgebiete werden näher betrachtet. Entwicklungsperspektiven werden diskutiert, die für das Wahrnehmen der gemeinsamen Verantwortung, die Professionalisierung der ...
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Diagnostisches Professionswissen in der Mathematikdidaktik – Wissen, Beliefs & Lehrmethoden Dozierender

Beiträge zum Mathematikunterricht ...
Liechti, Eliane, Brunner, Esther, Hascher, Tina   +2 more
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Förderung der psychischen Gesundheit in der Lehre : was können Dozierende tun?

Als Hochschule haben wir primär einen Bildungsauftrag gegenüber unseren Studierenden. Allerdings sind der Erhalt und die Förderung der eigenen psychischen Gesundheit und der kompetente Umgang mit psychischen Störungen immer wichtigere Kompetenzen in der Arbeitswelt, die wir fördern müssen, genauso wie die Kommunikationsfähigkeit oder die Teamarbeit ...
Meyer, Matthias, Knafla, Imke
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«Netzwelten» als innovativer Lernraum: Schüler*innen, Lehrpersonen, Studierende und Dozierende entwickeln in LernRAUM-Reallaboren ko-kreativ neue Lernumgebungen

Phase0 - Journal für integriertes Planen, Bauen und Betreiben
Im Innosuisse-Projekt «Netzwelten – Lernen in Bewegung» arbeiten Dozierende und Studierende der PH FHNW mit Schüler*innen und Lehrer*innen sowie einem Architekten & Schulentwickler zusammen in einem ko-kreativen Prozess. In «LernRAUM-Reallaboren» werden Ideen zur Gestaltung einer Lernumgebung mit begehbaren Netzen gezeichnet, an 1:10-Modellen ...
Karin Manz, Karin Horlacher, Andreas Hammon   +2 more
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Die „digitale Transformation“ verändert die Art und Weise, wie Menschen lernen. Dozierende müssen Inhalte didaktisch reduzieren und Komplexität vereinfachen.

2021
Wer eine Sitzung leitet, mochte verstanden werden. Dies gilt auch fur die Durchfuhrung einer Prasentation, bei einem Referat oder Seminar. Doch wie soll dies gelingen, wenn die Stofffulle groser, die Inhalte komplexer und die verfugbare Zeit immer weniger werden?
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YOUniversity. Lehre und Lernen Gemeinsam gestalten. Leitfaden für Dozierende

2023
Seim, Jonathan, Wähner, Marco, Dechow, Anna-Lotta   +2 more
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Qualifikationswege Dozierender in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

2020
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Fernleihe, Dschungel und Flipflops? Dozierende der ZHAW sprechen über Bibliotheken

2014
Seger-Bertschi, Martina, Hilbe, Sarah
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