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Un modello e-learning di training per i test d'ingresso alla facoltà di scienze

open access: yesItalian Journal of Educational Technology, 2011
Applicazione di un modello di interazione didattica in modalità e-learning, realizzato in una classe virtuale e finalizzato al superamento del test di ammissione all’Università.
Manuela Moscucci, Maria Piccione
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Hierarchical neural networks perform both serial and parallel processing [PDF]

open access: yes, 2014
In this work we study a Hebbian neural network, where neurons are arranged according to a hierarchical architecture such that their couplings scale with their reciprocal distance.
Agliari, Elena   +5 more
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Teoria de Leontiev e TICs: o uso da modalidade M-learning para o aprendizado de matemática

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2019
As Tecnologias de informação e Comunicação - TICs são responsáveis por realizar grandes modificações nas tendências de ensino e na Matemática não é diferente. Partindo-se dos ensinamentos de Leontiev, a partir da Teoria da Atividade, em que afirma que o
Elisson Spoladori Scarton   +1 more
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Argumentation in mathematics: mediation by means of digital interactive storytelling

open access: yesFormare, 2016
This work is framed in a wider research aimed at outlining an online interactive platform model organizing mathematical learning activities based on a Vygotskian approach.
Giovannina Albano   +2 more
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Modelagem matemática na educação básica: uma experiência aplicada na Construção Civil

open access: yesGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2015
O artigo é resultado de um projeto de modelagem matemática, aplicado a crianças com dificuldades de aprendizagem do quarto e quinto anos do Ensino Fundamental, de uma escola da periferia do Município de Palmas, Paraná, Brasil.
Pedro Elton Weber, Vitor José Petry
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A AVALIAÇÃO E O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

open access: yesRevista Prática Docente, 2020
Resumo: Teve-se por objetivo analisar como a avaliação e o erro no processo de ensino-aprendizagem têm sido abordados na formação inicial e continuada de professores de matemática.
Marcelo Orlando Sales Pessim   +1 more
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How to organize a maths e-book for vocational training schools

open access: yesFormare, 2016
This paper aims to examine the educational planning in order to realize a maths e-book which might be used by teachers in vocational training schools. Along with the analysis of the advantages and the efficiency that a teacher could obtain adopting this ...
Damiano Trombini
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Poliedrilandia [PDF]

open access: yes, 2009
Da diversi anni “La matematica dei ragazzi: scambi di esperienze tra coetanei” è parte significativa della mia attività didattica presso il Liceo Scientifico “G.
Gallopin, Paola
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The color of smiling: computational synaesthesia of facial expressions [PDF]

open access: yes, 2015
This note gives a preliminary account of the transcoding or rechanneling problem between different stimuli as it is of interest for the natural interaction or affective computing fields. By the consideration of a simple example, namely the color response
C Spence   +15 more
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Cognitive Functioning in Vorinostat‐Treated Pediatric and Young Adult Patients Over the First 180 Days After Hematopoietic Stem Cell Transplant

open access: yesPediatric Blood &Cancer, EarlyView.
ABSTRACT Purpose Cognitive and psychological difficulties could negatively interfere with treatment adherence and quality of life before and after hematopoietic stem cell transplant (HSCT). Methods to mitigate these changes may have positive effects on treatment success.
Kristen L. Votruba   +11 more
wiley   +1 more source

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