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REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 2021 Apresentamos uma análise de artigos publicados em periódicos alocados na plataforma SciELO que tratam das tecnologias digitais de informação e comunicação na Educação Matemática.
Jorge Lima Loiola +1 more
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Proposta de arquitetura baseada em agentes inteligentes integrados em ambientes E-learning
Revista Educar +, 2021 Encontrar soluções para aproximar professor e aluno em ambientes e-learning como o moodle e diminuir os índices de evasão nos cursos é um desafio enorme e potencializado com a pandemia de SARS-COV-2.
Francielli Freitas Moro +2 more
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Progettazione e sostenibilità degli interventi educativi: il sistema Iamel
Italian Journal of Educational Technology, 2011 Questo articolo presenta IAMEL (Insegnamento e Apprendimento della Matematica ed E-Learning), un ambiente online per la progettazione di piani pedagogici creato e realizzato da ITD-CNR nell’ambito del Progetto PRIN 2007 “Insegnamentoapprendimento della ...
Rosa Maria Bottino +2 more
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Il progetto ELTP: dai test a scelta multipla ai percorsi individualizzati
Italian Journal of Educational Technology, 2011 In studi precedenti abbiamo sottolineato il ruolo che hanno nelle difficoltà in matematica, nel passaggio dalla scuola superiore all’università, carenze metacognitive e atteggiamenti negativi verso la matematica.
Pietro Di Martino +2 more
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Revista de Educação Matemática, 2022 As pesquisas sobre os saberes profissionais do professor que ensina matemática têm sido produzidas sobre duas óticas: perspectivas histórica e não histórica. Nesse sentido, este texto se propõe a apresentar uma aproximação entre essas duas perspectivas,
Joubert Lima Ferreira
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O que pensam os professores sobre modelagem matemática?
p.67-86
Zetetiké, 2009 O objetivo deste artigo é descrever a percepção de professores de matemática acerca da Modelagem Matemática no ensino-aprendizagem. Assim, conduzi um estudo qualitativo, operacionalizando através de entrevistas aberta baseada no conceito de livre ...
Jonei Cerqueira Barbosa
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Progettare percorsi di apprendimento online per il raccordo secondaria-università
Italian Journal of Educational Technology, 2011 L’articolo descrive la progettazione di un percorso di apprendimento blended per i precorsi di matematica, rivolti a studenti in ingresso all’università.
Cristina Bardelle
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Saber & Educar, 2020 Apresenta-se um estudo realizado na centralidade do Kilamba em Luanda-Angola com o objectivo de analisar a concepção que as educadoras têm e a repercussão das suas práticas sobre o ensino da Matemática.
Maria Fátima de Assis Paulo
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Le potenzialità dell'e-learning in educazione matematica e il ruolo della ricerca
Italian Journal of Educational Technology, 2011 Scopo di questo lavoro è mettere in luce le potenzialità dell’e-learning nell’insegnamento della matematica, combinando i risultati della ricerca in educazione matematica con quelli sull’uso educativo delle piattaforme.
Pier Luigi Ferrari
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Italian Journal of Educational Technology, 2011 Editoriale
Rosa Maria Bottino, Pier Luigi Ferrari
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