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La narración de historias en la enseñanza virtual: percepciones, herramientas digitales y experiencias en la escuela primaria durante el confinamiento

open access: yesEducación y Humanismo, 2021
La narración de historias es una poderosa arma educativa para alumnos de infantil y primaria. Existe abundante literatura en donde se enfatiza la importancia de la narrativa como instrumento significativo tanto en el aprendizaje de lenguas (Cameron ...
Mireia Canals-Botines   +3 more
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El método comunicativo para la innovación en la enseñanza de la destreza oral, en inglés como lengua extranjera

open access: yesConcienciaDigital, 2022
Introducción. Esta investigación presenta la correlación de las variables Método Comunicativo        y el proceso enseñanza - aprendizaje de la habilidad de hablar inglés.
Luis Francisco Mantilla Cabrera   +3 more
semanticscholar   +1 more source

Incidencia de la competencia intercultural en la enseñanza de lengua extranjera, en una Institución Técnica de Bogotá

open access: yesRevista Boletín Redipe, 2019
En el contexto Bogotano, existen múltiples instituciones dedicadas a la enseñanza del inglés, las cuales en su mayoría han particularizado modos de enseñanza de la lengua, sin embargo, también es muy común encontrarse con aquellas instituciones que optan
Diana Cecilia Rodríguez Sanchez   +1 more
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La lingüística aplicada y la enseñanza del inglés como lengua extranjera: su encuentro en los proyectos pedagógicos

open access: yesEnunciación, 2000
La Ley General de Educación (115 de 1994) establece en su artículo 21, "la adquisición de elementos de conversación y de lectura, al menos en una lengua extranjera" como uno de los objetivos específicos de la educación básica primaria y, debido a que el
Jannette Sánchez Naranjo
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Creencias de futuros y futuras docentes de inglés en Chile sobre las competencias del profesorado de inglés como lengua extranjera

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2021
Existe abundante bibliografía en la que se abordan las creencias del profesorado de segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE). Sin embargo, son pocos los estudios sobre este tema que consideran al profesorado de L2/LE en formación. El objetivo de este
Eladio Donoso, Romina Gómez
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Dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera en la pronunciación de los sonidos vocálicos /ɪ/, /ʌ/, /ʊ/, /ə/

open access: yesRevista Andina de Educación, 2019
El propósito de este estudio es determinar las dificultades que presentan los aprendices de Inglés como Lengua Extranjera al pronunciar los sonidos vocálicos /ɪ/, /ʌ/, /ʊ/, /ə/. Este análisis se lo hace al contrastar 1700 vocalizaciones de una muestra de
María Patricia Rodríguez Ludeña
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El mobile learning en el aprendizaje del inglés en la Educación Superior: una revisión sistemática

open access: yesRevista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, 2023
Aprender inglés como lengua extranjera es esencial para desenvolverse en una sociedad globalizada. Además, los avances tecnológicos y la introducción de las TIC en el campo de la educación durante las últimas décadas han permitido mejorar el proceso de ...
Andrea Gobantes
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Enseñanza de Inglés en Educación Primaria a través del cine: el caso de Harry Potter [PDF]

open access: yes, 2019
Este Trabajo de Fin de Grado se fundamenta en la unión del cine con la enseñanza de Inglés para el alumnado de Educación Primaria y su objetivo principal es estudiar el vínculo existente.
Herrero Garcimartín, Paula
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The demographic landscape of Spanish language teaching research: A cross‐national study

open access: yesThe Modern Language Journal, Volume 109, Issue 4, Page 887-914, Winter 2025.
Abstract Engagement with research has long been recognized as a key driver of improved language teaching practices and teachers’ professional growth. Yet, language teaching practitioners often remain distanced from research activities, thus perpetuating a well‐documented gap between research and practice.
Javier Muñoz‐Basols   +2 more
wiley   +1 more source

Colaboración en línea: un curso de inglés para arquitectura [PDF]

open access: yes, 2003
La interacción y la colaboración son dos elementos fundamentales en el campo de la enseñanza de inglés como lengua extranjera para promover la comunicación en el aula.
González Chávez, Dafne   +2 more
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