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Enseigner et apprendre en LSF : vers une éducation bilingue
, 2005 Dans la lignée du dossier que La nouvelle revue de l’AIS a consacré à la LSF en 2003 3, ce numéro hors série propose de poursuivre la réflexion, plus précisément sur l’éducation qui combine deux langues : la langue des signes et la langue française.
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1995 Josette Le Coq, Michel Massacret
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AkofenaRésumé : La connaissance d’une langue orale et/ou écrite est indissociable de la connaissance du vocabulaire. Dans les écoles bilingues au Burkina Faso, deux langues sont utilisées comme médium et matière d’enseignement : la langue nationale (langue première de l’élève) et le français (langue seconde). Malgré cette importance du vocabulaire, le constat
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Turquie : des intentions aux réalités
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1995 Joëlle Schwendimann Cassel +1 more
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, 2020 Ce travail s’intéresse à l’enseignement bilingue dans l’espace BEJUNE et plus particulièrement sur les impacts potentiels de ce dernier sur les apprentissages de la L3. Pour cette recherche, les objectifs sont au nombre de deux. Le premier objectif de cette recherche a pour but d’identifier les impacts de l’enseignement bilingue sur les capacités en ...
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, 2019 L’étude a en substance pour objet d’examiner les moyens juridiques à mettre en œuvre pour aboutir à la création d’une ou plusieurs écoles bilingues sur le territoire régional bruxellois. La première partie est, d’abord, consacrée à l’examen de la notion d’école bilingue au regard du droit constitutionnel. Le caractère bilingue d’une école est à évaluer
El Berhoumi, Mathias +2 more
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Appel à projets de recherche APPRENDRE : « Enseignements-apprentissages bilingues
Les carnets de SFERE-Provence, 2019 openaire +2 more sources