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Un enseignement secondaire pour l’Europe [PDF]
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 La réforme des programmes et des contenus est au centre de réflexions et d’expérimentations dans de nombreux pays européens. Aux mêmes difficultés et aux mêmes interrogations, des réponses variées, parfois contradictoires, sont apportées : cette ...
Jean-Pierre Titz
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L’enseignement du FOS au service des besoins des apprenants dans les classes terminales scientifiques en Algérie [PDF]
Akofena, 2023 Résumé : La présente étude examine la nature du français enseigné dans les classes terminales des filières scientifiques. Elle vise à savoir de quel français, les apprenants des classes scientifiques ont-ils besoin, pour réussir linguistiquement et ...
Zineb DAOUDI & Souad BENABBES
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2023 Cette contribution vise à décrire et analyser l’émergence de deux programmes de formation à l’enseignement de l’éducation physique de l’Université de Genève, au regard des traditions d’enseignement dans lesquels ils sont susceptibles de s’être ancrés : (
Benoît Lenzen
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FORMER LES FUTURS PROFESSEURS DE LETTRES MODERNES À L’ANGLAIS. QUELSENJEUX ?/ WHYSHOULD WE TEACH ENGLISH TO FUTURE TEACHERS OF FRENCH IN FRANCE? [PDF]
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, 2022 La formation professionnelle des enseignants de l’enseignement secondaire est au cœur de la prochaine réforme qui est opérationnelle depuis septembre 2021 en France.
Sophie DUFOSSÉ SOURNIN
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L’enseignement mathématique dans les écoles normales primaires françaises, 1830-1848 : enjeux sociaux et culturels de la formation des maîtres d’école [PDF]
, 2012 Cet article est une première version en français de « Mathematics teaching in French écoles normales primaires, 1830–1848: social and cultural challenges to the training of primary school teachers », ZDM-The International Journal on Mathematics Education,
D'Enfert, Renaud
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L’intégration des œuvres littéraires au cycle secondaire qualifiant marocain [PDF]
AkofenaRésumé : Au Maroc, l’enseignement du français au cycle secondaire qualifiant repose sur une étude intégrale des œuvres littéraires. Toutefois, cette intégration forme un sujet de discussion et de réflexion, entre des adjuvants qui voient que ces supports
Bahia BOUCHANE
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Language and Literacy: A Canadian Educational e-journal, 2017 L’article exposera les résultats d’une recherche dont l’objectif est de décrire les effets d’un enseignement inductif suivant la méthode de la médiation sociocognitive des apprentissages sur la performance d’élèves de 1re secondaire à identifier le sujet
Geneviève Beaulne, Isabelle Gauvin
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Modèle didactique descriptif de la production orale en classe de français langue première au secondaire [PDF]
, 2007 Cet article présente un modèle didactique descriptif de la production orale en classe de français langue première au secondaire au Québec. Ce modèle considère la production orale sous deux angles : comme médium et comme objet d’enseignement.
Lafontaine, Lizanne +1 more
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Égalité d’accès aux études supérieures au Canada ?
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2004 The controls of secondary education in Canada mirror a flexible system of education which gives a special place to individual differences. Yet other constraints must be taken into account.
Marie J. Myers
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Mesure et Évaluation en Éducation, 2007 Nous étudions l’activité évaluative de dix-huit professeurs stagiaires – professeurs des écoles (enseignement primaire) et professeurs de mathématiques (enseignement secondaire) – confrontés à des productions d’élèves en mathématiques.
Marc Vantourout
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