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Le syndicalisme enseignant et universitaire

open access: yesCalenda, 2001
Séminaire organisé par le groupe de recherches sur l'histoire du syndicalisme enseignant et universitaire / Université de Paris I Panthéon Sorbonne/CNRS ; CHS XXème siècle-Centre d'histoire sociale du XXème siècle(UPRESA 8058) ; Université de Paris XIII (
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Enhanced CO2 Electroreduction Through Electrostatic Functionalization of Iron Porphyrin

open access: yesChemCatChem, Volume 18, Issue 3, 12 February 2026.
This study introduces an iron porphyrin catalyst for CO2 reduction, featuring an ortho‐positioned imidazolium group designed to probe electrostatic effects. The catalyst exhibits a 100‐fold increase in activity over its unsubstituted counterpart at similar potentials.
Adrien Smith   +3 more
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Enseignement universitaire et pratiques de l’enseignement

open access: yesحوليات كلية الآداب والعلوم الإنسانية, 1992
L’article examine l’écart entre la formation universitaire et les pratiques professionnelles de l’enseignement, notamment dans l’étude de la littérature et l’enseignement des langues étrangères. À partir des critiques des étudiants, des formateurs et des responsables institutionnels, il interroge le modèle fonctionnaliste de l’université et la ...
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Optical ratiometric probes based on photoluminescent core–shell structured carbon dots@silica for temperature sensing

open access: yesJournal of the American Ceramic Society, Volume 109, Issue 1, January 2026.
Abstract Accurate temperature measurements with high spatial resolution are crucial in the biomedical field, demanding innovative nanoscale thermometers with advanced properties. In this study, core–shell carbon dots (CDs@SiO2), supported with fluorescein and manganese phosphate flakes (Mn3(PO4)2), are utilized as dispersible ratiometric temperature ...
Asma Hajji   +5 more
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La fabrique d’un objet architectural et urbain [PDF]

open access: yes, 2015
Élisabeth Essaïan, architecte Enseignement suspendu durant l’année universitaire 2010 ...
Essaïan, Élisabeth
core  

Enseignement de la traduction spécialisée en contexte universitaire roumain [PDF]

open access: yesSynergies Europe, 2018
Cette étude se propose de présenter les principaux résultats d’une enquête réalisée auprès des étudiants roumains préparant une licence en LMA (Langues Modernes Appliquées) afin d’identifier les principales difficultés auxquelles ils se heurtent dans la ...
Elena-Cristina Ilinca   +1 more
doaj  

Cellular Functional Analyses of ARX Variants Reveal New Insights Into Genotype–Phenotype Correlations in Neurodevelopmental Disorders Among Male and Female Patients

open access: yesHuman Mutation, Volume 2026, Issue 1, 2026.
Neurodevelopmental disorders (NDDs) encompass a wide range of conditions often linked to genetic causes, with mutations in the X‐linked ARX gene representing a recurrent contributor. ARX encodes a transcription factor critical for GABAergic neuron development and functioning, regulating the expression of key neurodevelopmental target genes. Variants in
Rasha Faraj   +12 more
wiley   +1 more source

Enseigner l’épistémologie de la géographie : à quoi bon ? Contenu et objectifs d’un enseignement d’histoire et d’épistémologie en 1er cycle universitaire

open access: yes
International audienceThis text presents a personal teaching experience concerning a course on the history and epistemology of French geography for undergraduate students (in a Geography Department in France).
Cavaillé, Fabienne
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Ventilatory Complexity Persists in Phox2b Mutant Mice Lacking the Retrotrapezoid Nucleus/Parafacial Respiratory Group (RTN/pFRG) and in Humans With Congenital Central Hypoventilation Syndrome

open access: yesJournal of Comparative Neurology, Volume 533, Issue 12, December 2025.
Phox2B mutant mice and patients with congenital central hypoventilation syndrome exhibit ventilatory variability and complexity comparable to those of controls, suggesting that the RTN/pFRG nucleus is not required for brainstem central pattern generators to generate complex breathing.
Christian Straus   +10 more
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L’éclosion d’un système universitaire postmoderne, une conférence par Michael Power

open access: yes, 2014
Michael Power Ph. D. est professeur chercheur dans le domaine du design pédagogique, de la technologie éducative et de l’enseignement à distance. Le lundi 15 décembre 2014 à 14h, il sera au Learning Lab Idea pour nous parler d'e-learning.
Hugo Giret-Butz
core  

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