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Programa Escola Ativa, escolas multisseriadas do campo e educação matemática The Escola Ativa Program, multi-seriated country schools and mathematical education

Educação e Pesquisa, 2013
O artigo discute o Programa Escola Ativa (PEA), uma política pública de âmbito federal endereçada às escolas multisseriadas do campo, enfocando a área da matemática. O referencial teórico do estudo consiste em uma perspectiva etnomatemática concebida na interlocução com ideias da obra de maturidade de Wittgenstein e de Foucault.
Gelsa Knijnik, Fernanda Wanderer
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SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO CAMPO: COMO A ESCOLA PODE CONTRIBUIR?

Linguagens, Educação e Sociedade
Este artigo apresenta resultados de um estudo que teve como objetivo geral compreender como a escola pode contribuir para problematizar com as crianças e as famílias a segurança alimentar e nutricional no campo.
Keylla Rejane Almeida Melo, Maria do Socorro Dias Costa   +1 more
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Pedagogia Histórico-Crítica e Formação de Docentes para a Escola do Campo

Educação & Realidade, 2016
O presente texto trata de uma crítica ao Programa Escola Ativa, identifica contradições a partir da experiência da Universidade Federal da Bahia e apresenta elementos superadores através da proposta de um curso de Especialização em Pedagogia Histórico ...
Celi Nelza Zulke Taffarel, Cláudio de Lira Santos Júnior   +1 more
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Produção dos grupos de pesquisa em formação de professores do campo

Vitruvian Cogitationes
O objetivo foi caracterizar os grupos de pesquisa e suas produções com linha em “Formação de Professores do Campo”. Através de uma busca no Diretório dos Grupos de Pesquisa (DGP) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e ...
Carlos Antonio Cunha dos Santos, Francisco de Assis Parentes da Silva do Amaral Ferreira, Leila do Socorro Rodrigues Feio, Vilmar Martins da Silva   +3 more
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AS SALAS MULTISSERIADAS. UMA REALIDADE NA ESCOLA DO CAMPO

Revista Inclusiones
O presente artigo foi elaborado para mostrar o trabalho nas classes multisseriadas das escolas do campo, no ponto de vista do ensino aprendizagem dos estudantes. Como o professor se orienta para os repasses dos conteúdos nas salas multisseriadas, que são uma realidade ainda existem nas comunidades do campo.
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Desafios e estratégias de docentes no ensino de matemática em classes multisseriadas de escolas do campo

, 2022
Este artigo teve como objetivo geral compreender os desafios e as estratégias de docentes no ensino de matemática em classes multisseriadas de escolas do campo. O estudo faz parte dos resultados de uma pesquisa mais ampla sobre práticas docentes em escolas do campo vinculada ao curso de Matemática- Licenciatura, campus do Agreste, da Universidade ...
Da Silva, Maria Jacqueline, Gonçalves, Marcelo Henrique, Felisberto, José Ivanildo   +2 more
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EDUCAÇÃO E TERRITÓRIOS CAMPONESES NA AMÉRICA LATINA: DIÁLOGOS NECESSÁRIOS

Linguagens, Educação e Sociedade
O objetivo deste trabalho é problematizar a educação em territórios camponeses, no contexto da América Latina, com o intuito de indicar aproximações entre a Educação Rural Latinoamericana e a Educação do Campo do Brasil. É oriundo de estudo bibliográfico
Maria Antônia de Souza, Samira Kauchakje, Fabíola Soares Arcega   +2 more
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Gêneros discursivos na alfabetização de crianças em classes multisseriadas em escola do/no campo

Revista Brasileira de Educação do Campo
Este artigo tem o seguinte objeto de estudo: Gêneros discursivos na alfabetização de crianças em classes multisseriadas de escolas do/no campo. Tem a necessidade de responder a seguinte questão-problema: Como possibilitar que a alfabetização de crianças em classes multisseriadas privilegie os usos de gêneros discursivos? Considerando a questão proposta,
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Movimentos sociais do campo e a afirmação do direito à educação: pautando o debate sobre as escolas multisseriadas na Amazônia paraense

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2019
Analisa a realidade das escolas multisseriadas localizadas na Amazônia paraense, inserindo as particularidades dessas escolas nos desafios mais abrangentes que enfrentam os movimentos sociais populares do campo para afirmar o direito à educação e à vida com dignidade das populações.
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Escolas do campo: Desafios e possibilidades de uma alfabetização que se efetive em salas multisseriadas

Research, Society and Development
A educação do campo apresenta especificidades históricas, sociais e culturais que demandam práticas pedagógicas contextualizadas e sensíveis à realidade das comunidades rurais. Entre os principais desafios enfrentados pelas escolas do campo destaca-se a organização do trabalho pedagógico em salas multisseriadas, nas quais estudantes de diferentes ...
Graciele Maria Landi, Camilla Viana de Souza Andrade   +1 more
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