Latin American Policy, Volume 16, Issue 2, June 2025.ABSTRACT This article examines the academic literature and reports on Colombia's National Development Plans over the past 50 years. It aims to identify the central debates regarding Colombia's development model, addressing a series of contradictions, path‐dependent outcomes, salient variations, and issue framing.
Alberto Lioy, Felipe Jaramillo Ruiz
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Encouraging ninth graders to improve their reading comprehension and become self directed through doing reading tasks based on authentic texts and applying reading strategies [PDF]
, 2013 57 Páginas.El objetivo de esta Investigación-Acción fue motivar a los estudiantes a mejorar su comprensión lectora mediante la práctica de estrategias de lectura, así como a convertirse en estudiantes autodirigidos a través de la realización de tareas de
Moreno Torres, Martha Jeaneth
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Lecturas Seleccionadas: Nivel Superior Intermedio (2nd ed.). Linda Lee and Jean Bernard. Oxford, England: Oxford University Press, 2011 [PDF]
, 2014 Cuando se enseña un curso intensivo de lectura, los profesores de idioma necesitan textos con temas de interés y gran variedad de estrategias de lectura que tengan un enfoque pedagógico que sea efectivo, tanto para involucrar a los estudiantes durante el
Hoch, Hoch
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Estrategias de lectura y ruidos en la comprensión
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, 2022 Este artículo permite asistir al funcionamiento y concreción de las estrategias que 72 lectores jóvenes utilizaron para construir la comprensión de un relato adecuado a su edad que acababan de leer en voz alta. Los informantes contestaron a ocho preguntas abiertas sobre el relato en una entrevista oral.
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, 2017 espanolEl presente estudio reporta la exposicion de un grupo de alumnos de bachillerato tecnologico a la instruccion de estrategias lectoras para textos en ingles, mediada por recursos multimedia, en contraste con un grupo que uso material impreso, ambos
Waltraud Martínez Olvera, I. E. Gámez
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Análisis de las estrategias lúdicas que utiliza la docente en el desarrollo del hábito lector en los niños y niñas del quinto grado “A” del turno matutino del Centro Escolar Público Brenda Cano Torrez del municipio de Tipitapa del departamento de Managua durante el segundo semestre del año 2016 [PDF]
, 2017 El presente estudio está fundamentado en el análisis de las estrategias lúdicas que emplea la docente para ampliar el hábito de la lectura en los estudiantes del quinto grado “A” del Centro Escolar Público Brenda Cano Torrez con la finalidad de sugerir a
Calero Betancourt, Gennery Jeannette +1 more
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Towards a Reading Pattern for Massive Genres: the Case Study of Self-Help Books [PDF]
, 2014 Este artículo aborda una modalidad de lectura que toca lo más profundo de la experiencia humana -la pérdida, el amor, el dolor-, y apuntala su reconstrucción en tiempos de crisis: la lectura “de autoayuda”.
Canavire, Vanina B.
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Lectura compartida y estrategias de comprensión lectora en educación infantil
Revista Iberoamericana de Educación, 2016 Hoy en día, la lectura de cuentos es una práctica habitual en las aulas de Educación Infantil. Casi a diario, los niños se sientan en la zona destinada a la biblioteca de aula y disfrutan escuchando las narraciones que en voz alta lee su maestra.
Llamazares Prieto, María Teresa, 1960- +1 more
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Las estrategias didácticas y sus incidencias en el desarrollo de la comprensión lectora en la disciplina de Lengua y Literatura, 9° grado “A”, turno vespertino, Instituto Nacional Darío, departamento de Matagalpa, segundo semestre 2016 [PDF]
, 2017 La enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en Educación Secundaria debe ser una prioridad. El tema investigado es: “La comprensión lectora en la enseñanza-aprendizaje de la disciplina de Lengua y Literatura en la secundaria de los departamentos ...
Delgadillo Gonzalez, Ana Margarita +1 more
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La lectura en el aula en dos asignaturas de la escuela secundaria: un estudio comparativo [PDF]
Psicologia USPResumen: Este trabajo se propone un análisis comparativo de las actividades de lectura en dos asignaturas del primer año de la educación secundaria argentina: Prácticas del Lenguaje (PDL) y Ciencias Sociales (CS). Se grabaron en audio ocho clases, cuatro
Luis Ángel Roldán +3 more
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