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Propuesta linguodidáctica para la comprensión de lectura basada en la enseñanza estratégica
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2019 En este artículo se aborda la enseñanza explícita de las estrategias de lectura para desarrollar en los estudiantes competencias metacognitivas que mejoren su rendimiento en la comprensión de lectura.
Selene Selva Guisandes +1 more
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Estrategias de autorregulación para promover la comprensión lectora en los estudiantes
DelectusEste artículo presenta los resultados de un estudio que investiga la realidad observada en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa El Banco Magdalena del Departamento de Santa Teresa de Jesús con respecto a las estrategias de ...
Luz Minellys Vásquez García +3 more
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Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, 2007 Se presenta la indagación hecha sobre factores que inciden en la lectura de partituras y estrategias de decodificación en lectores de diferente nivel, la cual hace parte de la fundamentación de la investigación: la ubicación tonal en jóvenes que inician ...
Genoveva Salazar Hakim
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Lectura literaria : devenir de la estrategia a la experiencia
, 2022 El proyecto Lectura literaria : de la estrategia a la experiencia, es una respuesta a la necesidad de crear una nueva propuesta pedagógica que promueva la lectura literaria desde las estrategias de lectura hacia la experiencia en los estudiantes del IED Colegio Cundinamarca y que a su vez aporte a la transformación de las prácticas docentes alrededor ...
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Hermenéutica, analogía y estrategias de lectura
, 2013 Un problema al que nos enfrentamos constantemente en el aula es la comprensión de los textos, así como a su interpretación, ya que el proceso de interacción entre el lector y el texto para desentrañar el mensaje que el autor quiere transmitir resulta ...
Lucía Santiago González; Universidad Nacional Autónoma de México
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En el viñedo del texto.Libro y lectura en la universidad medieval. [PDF]
, 2002 La creación de las universidades en la Europa de los siglos XII y XIII acarreó algunas transformaciones en la concepción del saber y, por ende, en la función del libro y de la lectura: el llamado modelo escolástico.
Castillo Gómez, Antonio
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Revista Iberoamericana de Educación, 2012 ¿Cómo es posible que se proponga que los niños aprendan a leer leyendo si no saben aún las letras? Este trabajo se hace cargo de la búsqueda de respuestas a esta pregunta formulada habitualmente por los docentes que actúan en la alfabetización inicial ...
Verónica Bottero +3 more
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Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2017 El objetivo del presente estudio fue diseñar y validar dos herramientas para la obtención de datos sobre el empleo de estrategias de lectura por parte de aprendientes de español como lengua extranjera de origen inmigrante: el Cuestionario de Estrategias ...
Javier Chao, Irini Mavrou
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Enseñanza explícita de estrategias de lectura
, 2015 Es innegable que la lectura permite aprender nueva información a partir de la cual se construye conocimiento, así como desarrollar progresivamente distintas habilidades como el reconocimiento automático de palabras, expresiones, relaciones sintácticas y ...
olga lucia uribe enciso; Universidad Santo Tomás
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Transferencias de las estrategias de la lectura L1 a L2
Lenguaje, 1980 Resumen
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