Results 11 to 20 of about 30,462 (162)

Evaluación de estrategias metacognitivas: aplicación de métodos online [PDF]

open access: yesRevista de Psicología y Educación - Journal of Psychology and Education, 2017
Great difficulties have always been associated with learning highly abstract concepts. One effective teaching method is Self-Regulated Learning (SRL), because it facilitates the use of Metacognitive Skills (MS), which have been found to explain 40% of the variance in learning outcomes. Also in the MS measurement is more effective to use on-line methods
Sáiz Manzanares, María Consuelo   +1 more
openaire   +6 more sources

Estrategias metacognitivas y comprensión lectora en estudiantes universitarios [PDF]

open access: yesApuntes Universitarios, 2019
La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de las estrategias metacognitivas en la comprensión lectora de estudiantes de una universidad de Lima (Perú). Metodológicamente, se empleó el método hipotético deductivo, con un enfoque cuantitativo y diseño cuasiexperimental.
Noel Alcas Zapata   +4 more
openaire   +4 more sources

Estrategias Metacognitivas: Engranaje de la comprensión lectora

open access: yesLa Tercera Orilla, 2018
Dentro de la perspectiva del presente artículo se configuran las múltiples estrategias metacognitivas, cuyas estructuras articulan los engranajes donde se dinamizan y fortalecen los procesos de comprensión lectora de los estudiantes de octavo de la IE ...
Javier Hernández Gómez   +1 more
doaj   +3 more sources

Estrategias metacognitivas en el aprendizaje: Revisión sistemática

open access: yesHorizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
La metacognición es un proceso que permite comprender el avance del aprendizaje revalorizando el conocimiento y estimulando la capacidad cognitiva del estudiante. De esta manera se genera una mayor reflexión que contribuye y prepara al estudiante para obtener un aprendizaje profundo y duradero.
Mariella Elvira Ramos Huacho   +3 more
openaire   +3 more sources

Estrategias metacognitivas y autoeficacia académica en estudiantes de educación superior

open access: yesHorizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación
La metacognición y autoeficacia son fundamentales para el aprendizaje autorregulado, promoviendo una mayor confianza en las capacidades académicas. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre las estrategias metacognitivas, sus dimensiones y la autoeficacia académica de los estudiantes de educación superior en Perú. Fundamentándose
Joel Grados-Villagaray   +3 more
openaire   +3 more sources

Uso de estrategias metacognitivas para la comprensión textual

open access: yesCuadernos de Lingüística Hispánica, 2017
Este artículo presenta resultados de una investigación cuyo objetivo principal se centró en orientar la implementación de estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora y, en especial, de inferencias en textos expositivos, mediante una ...
ÁNGELA ELVINIA MUÑOZ-MUÑOZ   +1 more
doaj   +6 more sources

Estrategias metacognitivas y pensamiento crítico en docentes

open access: yesCiencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 2022
Cet article avait pour but d'analyser le niveau de la pensée critique des enseignants pour la présentation d'une proposition d'amélioration, l'étude a été présentée comme un type descriptif – propositionnel, conception non expérimentale, avec une population de 100 enseignants de l'établissement d'enseignement, un questionnaire de 23 questions a été ...
Luis F. Santana   +5 more
openaire   +3 more sources

Estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios

open access: yesItinerarios Educativos, 2023
El interés por conocer cómo piensan los estudiantes se centra, en este trabajo, en las estrategias metacognitivas y su frecuencia de uso como indicador del nivel de desarrollo de las mismas. Las estrategias son secuencias de acciones planificadas para lograr una meta y, en el contexto de la metacognición, son empleadas para pensar sobre el propio ...
openaire   +1 more source

Competencia en lengua inglesa de estudiantes universitarios españoles en el contexto del EEES: nivel de dominio lingüístico, estrategias metacognitivas y hábitos lectores. [PDF]

open access: yes, 2014
En este artículo se presenta un estudio descriptivo y exploratorio de las necesidades formativas que los estudiantes universitarios españoles tienen en cuanto al inglés para poder seguir un grado universitario en esta lengua extranjera.
Gómez López, Ángela   +2 more
core   +2 more sources

Estratégias de aprendizagem: uma comparação entre cursos superiores

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
As estratégias de aprendizagem se relacionam ao sucesso escolar e ajudam a adquirir, organizar e aplicar o conhecimento, além de regular o processo cognitivo.
Susana Gakyia Caliatto   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy