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Estrategias metacognitivas y pensamiento crítico en docentes

open access: yesCiencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 2022
Cet article avait pour but d'analyser le niveau de la pensée critique des enseignants pour la présentation d'une proposition d'amélioration, l'étude a été présentée comme un type descriptif – propositionnel, conception non expérimentale, avec une population de 100 enseignants de l'établissement d'enseignement, un questionnaire de 23 questions a été ...
Luis F. Santana   +5 more
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Estratégias metacognitivas: análise de seu impacto na escrita de resenhas

open access: yesEstudos em Avaliação Educacional, 2021
O objetivo deste estudo foi verificar se a aprendizagem e o uso de estratégias metacognitivas tinham impacto positivo na escrita. O referencial teórico adotado foi o da Psicologia Cognitiva, guiado por Flavell (1976).
Elaine Cristina Vieira Cobos   +1 more
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La procrastinación en la formación inicial del profesorado: el rol de las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico

open access: yesEducación XX1, 2022
Un alto porcentaje de alumnado universitario posterga sus actividades académicas, siendo causa de dificultades académicas y personales. El objetivo de este trabajo fue identificar y caracterizar la procrastinación académica, y su relación con el uso de ...
Luis J. Martín-Antón   +3 more
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Estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios

open access: yesItinerarios Educativos, 2023
El interés por conocer cómo piensan los estudiantes se centra, en este trabajo, en las estrategias metacognitivas y su frecuencia de uso como indicador del nivel de desarrollo de las mismas. Las estrategias son secuencias de acciones planificadas para lograr una meta y, en el contexto de la metacognición, son empleadas para pensar sobre el propio ...
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Incidencia de las estrategias motivacionales de valor sobre el aprendizaje en estudiantes de secundaria

open access: yesRevista Complutense de Educación, 2015
El principal propósito de este estudio fue el de proponer un modelo sobre cómo las estrategias de autorregulación motivacional relacionadas al componente de valor afectan a la utilización de las estrategias cognitivas y metacognitivas del aprendizaje.
José Manuel Suárez Riveiro   +3 more
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ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CON APTITUDES SOBRESALIENTES

open access: yesRevista Panamericana de Pedagogía, 2017
El presente artículo aborda un estudio realizado a 254 adolescentes de educación secundaria con aptitudes sobresalientes, centrado en la identificación de estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas bajo la configuración del Cuestionario de ...
Norma Guadalupe Márquez Cabellos   +2 more
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ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS COMO POSSIBILIDADE PARA A EDUCAÇÃO JURÍDICA

open access: yesRevista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 2016
Discute a possibilidade da utilização de estratégias metacognitivas para o aprimoramento da educação jurídica, em face do que determinam as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Direito, no sentido do asseguramento de uma aprendizagem ...
Daniel de Mello Massimino   +1 more
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Efectos directos e indirectos entre estilos de pensamiento, estrategias metacognitivas y creatividad en estudiantes universitarios

open access: yesAnales de Psicologia, 2013
Desde la psicología educativa se han generado estudios que relacionan los estilos de pensamiento con las estrategias metacognitivas y la creatividad. Aunque existe un cuerpo empírico que explicita relaciones de dependencia y/o predictivas entre estos ...
Calixto Gutierrez-Braojos   +3 more
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Estrategias metacognitivas en estudiantes de idioma Inglés.

open access: yesDilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2020
El objetivo principal de la investigación se relaciona con caracterizar las estrategias metacognitivas, entendidas como un conjunto de actividades de construcción del conocimiento que guían, dirigen y orientan el proceso de construcción del aprendizaje, bajo las siguientes dimensiones: Niveles (con los indicadores: Objetivo y Meta), Relaciones (con los
Silvia Narcisa Cazar Costales   +2 more
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Estrategias metacognitivas para desarrollar la comprensión lectora

open access: yesRevista Innova Educación, 2019
This research seeks to promote the development of reading comprehension through the application of metacognitive strategies, as well as to publicize the importance of metacognition processes at different reading levels and the usefulness of designing teaching units that meet specific learning needs.
Marina Berrocal, Francisco Ramírez
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