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Comprensión lectora de textos continuos y discontinuos mediante estrategias metacognitivas
Enunciación, 2023 El propósito de este estudio fue entender el proceso de desarrollo de la comprensión lectora de textos continuos y discontinuos mediante estrategias metacognitivas, con el fin de analizar y describir aspectos importantes del aspecto literal, inferencial y crítico en las niñas y los niños del grado segundo.
María Catalina Herrera Viana +1 more
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Metacognitive learning strategies: their influences on vocabulary learning through a webquest [PDF]
, 2013 87 PáginasEsta investigación-acción examinó cómo el uso de estrategias metacognitivas, a través de la webquest llamada "El mundo en nuestras manos" en la cual los estudiantes desarrollaron tareas complementarias a la instrucción de clase, influenciaron ...
Barón Peña, Cristina +1 more
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2022 Um significativo número de pesquisas têm demonstrado a importância do uso de estratégias didáticas que oportunizem a aquisição e desenvolvimento das chamadas habilidades metacognitivas.
Jesus Cardoso Brabo +1 more
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Ciencias Sociales y Educación, 2020 En este artículo se presentan algunos resultados obtenidos en la aplicación de una estrategia de intervención basada en estrategias metacognitivas como estrategia didáctica, con estudiantes de grado décimo de una institución oficial de Medellín, Colombia.
Eliana María Castrillón Rivera +2 more
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Estrategias metacognitivas en el aprendizaje del álgebra [PDF]
, 2011 Es importante formar a los alumnos de modo que acrecienten capacidades y aprendan diferentes estrategias de aprendizaje que les permitan una asimilación crítica de la información y mayor autonomía en el proceso educativo.
Ottonello, Sara Inés +2 more
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Estrategias metacognitivas en el aprendizaje del clarinete [PDF]
, 2019 Se presentan los resultados obtenidos al analizar las estrategias metacognitivas empleadas por clarinetistas en formación. La metacognición y la teoría triárquica de la inteligencia permitieron elaborar herramientas de análisis del proceso de aprendizaje instrumental, evidenciando el grado de autorregulación de los estudiantes de clarinete y la ...
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Las estrategias metacognitivas y la comprensión oral en el nivel intermedio alto de francés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ [PDF]
, 2015 Este trabajo se enmarca dentro de un proyecto de investigación que se titula las estrategias metacognitivas y la comprensión oral en el nivel intermedio alto de francés de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la PUJ.
Díaz Codina, Victoria Eugenia +1 more
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¿Es posible hacer evidentes los procesos de metacognición en la resolución de problemas, fase 2? [PDF]
, 2013 Segunda parte y continuación de la ponencia titulada ¿Es posible hacer evidentes los procesos de metacognición en la resolución de problemas? Extendiendo el análisis metacognitivo en la resolución de problemas hasta las fases de ataque y revisión ...
Lozada, Gustavo, Santos, Daniel
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Inteligencias múltiples y estrategias metacognitivas en profesores universitarios
Perspectiva Educacional, 2017 En la presente investigación se analizaron dos variables de estudio en profesores universitarios. Las inteligencias múltiples se evaluaron con el Cuestionario de Inteligencias Múltiples de Aliaga et al. (2012) y las estrategias metacognitivas se valoraron por medio del Inventario de estrategias Metacognitivas de O’Neil y Abedi (Vallejos et al., 2014 ...
Arias Gallegos, Walter Lizandro +1 more
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Competencias y estrategias metacognitivas en Educación Infantil: un camino hacia el desarrollo de procedimientos de resolución de problemas [PDF]
, 2010 El trabajo en competencias relacionadas con el desarrollo de estrategias metacognitivas (planificación y de autorregulación) en la Etapa de Educación Infantil precisa, de cambios en la forma de hacer del docente.
Guijo Blanco, Valeriana +1 more
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