Estrategias metacognitivas y concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios
Horizonte de la Ciencia, 2016 <p align="justify">El objetivo del estudio fue establecer la relación que existe entre estrategias metacognitivas y concepciones de aprendizaje en estudiantes universitarios. La investigación tiene un diseño descriptivo correlacional y la muestra estuvo constituida por 369 estudiantes del curso de Total Wellness de la Universidad San Ignacio de ...
Arteta Huerta, Hernán Alfonso +1 more
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Estrategias metacognitivas en la comprensión auditiva del inglés como segunda lengua [PDF]
, 2010 Much research has been done abroad in the area of SLA. However, further research is needed to obtain more empirical evidence about the conditions that allow learners to benefit from direct instruction to develop their L2 competence. In comparison, little
Gómez Álvarez, Lilian +2 more
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Metacognitive Knowledge and Skills in Students with Deep Approach to Learning. Evidence from Mathematical Problem Solving [PDF]
, 2015 Student approaches to learning and metacognitive strategies are two important conditioning factors in solving mathematical problems. The evidence suggests that it is the deep approach to learning which leads to student success in such tasks.
Fernández Cueli, María Soledad +4 more
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Revista de PsicologíaEn este documento, se presentan los resultados de un estudio realizado en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica sobre habilidades metacognitivas y estrategias de autorregulación con un grupo de 158 personas estudiantes. Para la recolección de
Jensy Campos-Céspedes +2 more
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Ambiente metacognitivo digital para apoyar el aprendizaje de las matemáticas [PDF]
, 2015 Este documento presenta un estudio sobre el efecto de incorporar una estrategia pedagógica basada en un ambiente metacognitivo digital de planeación, monitoreo y control para apoyar el aprendizaje en matemáticas.
Ibáñez , Jaime +2 more
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Diferencias en el uso de estrategias en el aprendizaje de las matemáticas en enseñanza secundaria según el sexo [PDF]
, 2017 Las estrategias de aprendizaje fomentan la autonomía y la autorregulación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Dichas estrategias adquieren sentido dentro de una concepción del aprendizaje como proceso constructivo autorregulado.
Gascó Chavarri, Javier
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Construcción de la reseña crítica mediante estrategias metacognitivas
Lenguaje, 2013 El propósito de este artículo es doble, comunicar los resultados de una investigación sobre la construcción de la reseña crítica y explicar las ventajas de aplicación de las estrategias metacognitivas. Se realizó con estudiantes de postgrado, siguiendo la orientación de tres modelos pedagógicos de escritura académica: el modelo procesual, el de ...
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Self-regulation and students’ autonomous task in an ICT-based learning activity [PDF]
, 2008 Este estudio analiza las estrategias de autorregulación en una práctica basada en las TIC con trabajo autónomo del estudiante (TAE). Participaron 53 estudiantes del primer curso de psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona que realizaron ...
Martínez-Fernández, J. Reinaldo +1 more
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Para una reconstrucción genealógica y epistemológica del concepto de metacognición [PDF]
, 2010 In the last decades, there has been an increasing investigation on metacognition, which has made familiar to us meta-terms like metaknowledge or metalearning, among others.
González de Requena Farré, Juan Antonio
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Un estudio de la relación entre las concepciones de aprendizaje, las estrategias metacognitivas y el rendimiento académico encursos de química universitaria [PDF]
, 2013 El objetivo de este estudio fue analizar la relación que tienen las concepciones de aprendizaje y las estrategias metacognitivascon el rendimiento académico de los estudiantes delos tresprimeros, cursos de Químicaen Educación de la Universidad de Los ...
Bianchi, Guillermo +4 more
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