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La evaluación formativa, factor clave para la inclusión

Voces de la educación
La evaluación constituye un elemento curricular decisivo para mejorar el aprendizaje del alumnado, siempre que se utilice de modo continuo y con carácter formativo.
Mª Antonia Casanova
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Uso de un entorno virtual de enseñanza para el desarrollo de un modelo de aprendizaje colaborativo con procesos innovadores de evaluación

Rect@, 2004
En este trabajo se muestra una experiencia innovadora para la docencia y evaluación de una asignatura de programación matemática apoyándose en la plataforma de enseñanza on-line WebCT.
Gómez, Patricia, Cobo, Angel
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Analyzing the Success Rate in the Subject of Cost Accounting

Red U, 2012
The implementation of the European Higher Education Area in Spain has involved a substantial change in the traditional practices of university education, introducing important modifications both in the teaching methodology and in the assessment criteria.
Ángel Tejada Ponce, Rosario Pérez Morote, Yolanda Ramírez Córcoles, Francisca Tejedo Romero, Carolina Pontones Rosa   +4 more
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Motivación de la evaluación competencial mediante rúbricas y escalas de valoración. Aspectos prácticos y normativos

Avances en Supervisión Educativa
Este artículo aborda la importancia de las rúbricas y las escalas de valoración como herramientas fundamentales para la evaluación competencial en el sistema educativo en el contexto de la legislación educativa vigente.
Olivia Vanesa García Rojas, Jesús Jiménez Alfaro   +1 more
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Evaluación del módulo de cuestionarios del entorno de trabajo UBUvirtual mediante el modelo de aceptación tecnológica

PROFESORADO, 2014
Una de las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior es el seguimiento individualizado del alumno y la evaluación continua, lo cual exige un incremento del tiempo dedicado a la actividad docente.
I.I. Cuesta, V. Abella, J.M. Alegre
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Un modelo de evaluación continua virtual a distancia

Revista Iberoamericana de Educación, 2009
Innovación Docente en Finanzas es el título que recibe el proyecto de investigación que, dentro del marco de "Redes de Investigación para la Innovación Docente: Desarrollo de Proyectos Piloto para la Adaptación de la Docencia al Espacio Europeo ...
Rosana de Pablo Redondo, Raquel Arguedas Sanz, Rodrigo Martín García, Julio González Arias   +3 more
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Evaluación continua en la enseñanza presencial en Internet

Rect@, 2000
Tradicionalmente, una de las quejas que presenta el profesorado frente al excesivo número de alumnos por grupo a los cuales hemos de impartir clase de forma presencial, es que la única forma de evaluación que realizamos es una prueba al final del ...
Susana Calderón Montero, Ramón Hidalgo Sánchez, Alfonso González Pareja, Carlos Romero Mas   +3 more
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De la verificación a la transformación: la evolución de los CIEES hacia una evaluación basada en resultados y pertinencia social

Universita Ciencia
El texto presenta el Marco General de Evaluación 2024 (MGE2024) como una transformación del modelo de evaluación de la educación superior en México.
Miguel Ángel Tamayo Taype
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Mecanismos e instrumentos de evaluación en Educación Física en la Educación Primaria

Revista Iberoamericana de Educación, 2009
La evaluación ha de adoptar un carácter procesual y continuo, que le permita estar presente en el desarrollo de todo tipo de actividades y no sólo en los momentos puntuales y aislados.
Juan Jesús Ruiz Nebrera
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¿Es posible una evaluación más rica a nivel universitario?

Revista Iberoamericana de Educación, 2014
Es una práctica común, a nivel universitario, que la función de la evaluación se limite a la acreditación. El alto número de alumnos, el escaso tiempo con que se cuenta para desarrollar los programas, además de una creencia generalizada –no explícita– de
Silvia del Puerto, Silvia Seminara
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