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MADE-mlearn: un marco para el análisis, diseño y evaluación de experiencias de m-learning en el nivel de postgrado [PDF]
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2013 En este artículo se propone un marco que permita analizar, diseñar y evaluar experiencias d m-learning en el postgrado. El mismo se denomina Marco para el Análisis, Diseño y Evaluación de Experiencias de m-learning (MADE-mlearn). A partir de antecedentes
Susana Isabel Herrera +2 more
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Pertinencia de la evaluación de los aprendizajes en la educación inclusiva
, 2023 Esta investigación trata sobre la pertinencia de la evaluación de los aprendizajes en la Educación Inclusiva, de una institución educativa pública ubicada en la ciudad de Bogotá, localidad los Mártires I.E.D.
Rodríguez Sarmiento, Mónica Patricia
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Novos Tempos na Educação? Desafios multiculturais
Ensaio, 2023 A diversidade étnico-racial, de gênero, orientação sexual e cultural, dentre outros marcadores das identidades plurais que nos constituem, é riqueza, e não um déficit. Tal premissa é abraçada pelo multiculturalismo, movimento que valoriza a pluralidade e
Ana Ivenicki
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Tecnología y Ciencia, 2018 La aplicación de la tecnología educativa en los dispositivos didácticos se ha incrementado en los últimos años. El objetivo del proyecto fue construir y validar un software, web y móvil, para la evaluación dinámica en la asignatura de grado y la forma de
Ramiro Walter Garbarini +7 more
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IMPACTO DE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO [PDF]
, 2007 La educación superior debe introducir la evaluación institucional en su quehacer habitual, ya sea mediante procesos de autorregulación, mediante evaluaciones externas o ambos.
Llomparte, Ana M. Frenzel de +1 more
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Tecnología, Ciencia y Educación, 2017 Este estudio se integra dentro de un proyecto de cambio y mejora docente cuya pretensión es modificar el sistema de enseñanza tradicional en la materia Dirección de la Producción (Administración de Operaciones), enfocando su aprendizaje a la adquisición ...
Sonia Martín-Gómez +1 more
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ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LAS CARRERAS DE GRADO DE UNIVERSIDAD NACIONAL DE PILAR, a través de la Evaluación con miras a la Acreditación.(1) [PDF]
, 2012 Las instituciones de Educación Superior en la actualidad se encuentran frente al desafío de insertarse en un mundo complejo, con nuevas exigencias de profesionalismo y competencias emergentes asociadas a la sociedad del conocimiento.
RECALDE, Luisa GAMARRA DE
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Revista Española de PedagogíaLos MOOC se han entendido como la última evolución del aprendizaje en red, y desde su nacimiento en 2008 se han puesto en práctica en un buen número de universidades.
Josep M. Duart +3 more
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Tendencias de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior en Europa. [PDF]
, 2005 Este artículo pretende dar cuenta de las principales tendencias acerca de los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de los sistemas de educación superior europeos, a partir del denominado Proceso de Bologna.
Rebello, Gabriel D., Coppola, Natalia L.
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LAS POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA EN LA ARGENTINA [PDF]
, 2013 En la Argentina la evaluación universitaria comienza en la década del noventa acompañando una serie de cambios en la educación superior que, entre otros aspectos, involucran la aprobación de la Ley de Educación Superior, a cargo de la regulación del ...
Guaglianone, Ariadna, Dávila, Mabel
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