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El aprendizaje de audacity para la edición y producción de contenidos didácticos digitales [PDF]

open access: yes, 2019
En la sociedad actual resulta indispensable proporcionar una capacitación adecuada a los futuros docentes para que puedan desarrollar metodologías innovadoras, donde las TIC y los recursos didácticos digitales desempeñan un papel clave y permiten ...
Hidalgo Ariza, María Dolores   +2 more
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Estudio de los Portafolios en el Practicum: An álisis de un PLE - Portafolio [PDF]

open access: yes, 2015
The specialized literature agrees to notice that even existing some conditions, it is not a generalized methodology at universities. In the new grades and knowledge areas is found the subject of external practices that would be able to show conditions ...
Bartolomé-Pina, Antonio   +3 more
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Universal Design for Learning in Assessment: Supporting ELLs with Learning Disabilities

open access: yesLatin American Journal of Content and Language Integrated Learning, 2020
Diseño universal para el aprendizaje en la evaluación: apoyo a los ELL con dificultades de aprendizaje Design universal para a aprendizagem na avaliação: apoio aos ELLs com dificuldades de aprendizagem Studying English is challenging and, for many ...
Thomas A. Delaney, Maiko Hata
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Teaching Games for Understanding in basketball camp: the impact on process and product performance. [Teaching Games for Understanding en un campamento de baloncesto: impacto en el rendimiento del proceso y del producto]. [PDF]

open access: yesRevista Internacional de Ciencias del Deporte, 2019
The purposes of the current study were to verify the correlation between product and process performance of basketball passing and shooting skills and to examine the effects of TGfU intervention in a basketball camp format on process and product ...
Mariana Calábria-Lopes   +2 more
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Fluid Intelligence, Working Memory, Reading Fluency and Comprehension in Chilean School Children [PDF]

open access: yes, 2019
Introducción. Los estudios acerca de las variables que pueden impactar la comprensión de lectura en niveles intermedios de enseñanza no son del todo concluyentes.
Bizama M., Marcela   +2 more
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Otro modo de educar

open access: yesRevista Boletín Redipe, 2023
LEVINAS: OTRA FUENTE DE PENSAMIENTO PARA OTRO MODO DE EDUCAR. Pedro Ortega Ruiz, Universidad de Murcia (España). Artículo de reflexión generativa. El autor aborda en este trabajo la dimensión ética del ser humano, su ser relacional que le vincula al ...
Julio César Arboleda
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Applying Recommendations to Align Competences, Methodology, and Assessment in Telematics, Computing, and Electronic Engineering Courses [PDF]

open access: yes, 2013
The alignment between competences, teachinglearning methodologies, and assessment is a key element of European higher education. This paper presents the efforts carried out by six telematics, computer science and electronic engineering education ...
Asensio Pérez, Juan I.   +6 more
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Avaliação do ensino de relacionamento enfermeira-paciente Evaluación de la enseñanza de relacionamiento enfermero-paciente Evaluation of toe teaching of communication skills in nursing undergraduate and graduate course

open access: yesRevista Latino-Americana de Enfermagem, 1996
Este trabalho propõe-se a avaliar o ensino de relacionamento enfermeira -paciente entre alunas e egressos de Curso de Enfermagem - F. M. Botucatu, UNESP.
Maria Lúcia Araújo Sadala   +1 more
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Novos Tempos na Educação? Desafios multiculturais

open access: yesEnsaio, 2023
A diversidade étnico-racial, de gênero, orientação sexual e cultural, dentre outros marcadores das identidades plurais que nos constituem, é riqueza, e não um déficit. Tal premissa é abraçada pelo multiculturalismo, movimento que valoriza a pluralidade e
Ana Ivenicki
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MADE-mlearn: un marco para el análisis, diseño y evaluación de experiencias de m-learning en el nivel de postgrado

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2013
En este artículo se propone un marco que permita analizar, diseñar y evaluar experiencias d m-learning en el postgrado. El mismo se denomina Marco para el Análisis, Diseño y Evaluación de Experiencias de m-learning (MADE-mlearn). A partir de antecedentes
Susana Isabel Herrera   +2 more
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