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Comparative review of entanglement risk assessments for cetacean conservation and management

open access: yesConservation Biology, EarlyView.
Abstract Cetacean entanglement in fishing gear remains a major global threat that exposes persistent gaps in how fisheries management frameworks manage risk to nontarget species. Ecological risk assessment (ERA) offers a structured way to link exposure and consequences to an explicit statement of risk, but entanglement risk assessments vary widely in ...
Laura Joan Feyrer   +2 more
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ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LAS CARRERAS DE GRADO DE UNIVERSIDAD NACIONAL DE PILAR, a través de la Evaluación con miras a la Acreditación.(1) [PDF]

open access: yes, 2012
Las instituciones de Educación Superior en la actualidad se encuentran frente al desafío de insertarse en un mundo complejo, con nuevas exigencias de profesionalismo y competencias emergentes asociadas a la sociedad del conocimiento.
RECALDE, Luisa GAMARRA DE
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Aprendizaje m-learning en la materia Dirección de la Producción mediante flipped classroom con entornos colaborativos virtuales y su evaluación con rúbricas

open access: yesTecnología, Ciencia y Educación, 2017
Este estudio se integra dentro de un proyecto de cambio y mejora docente cuya pretensión es modificar el sistema de enseñanza tradicional en la materia Dirección de la Producción (Administración de Operaciones), enfocando su aprendizaje a la adquisición ...
Sonia Martín-Gómez   +1 more
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What climate adaptation can learn from evolutionary adaptation

open access: yesConservation Biology, EarlyView.
Abstract Evolutionary and climate adaptation both describe how complex systems respond to environmental change, either via natural selection or deliberate human choices. Although adaptation in both contexts is expected to produce favorable outcomes, it can also result in maladaptation—ineffective, unintended, or harmful outcomes. As an emerging area of
Amy Waananen   +2 more
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Tendencias de los procesos de evaluación de la calidad de la educación superior en Europa. [PDF]

open access: yes, 2005
Este artículo pretende dar cuenta de las principales tendencias acerca de los procesos de evaluación y acreditación de la calidad de los sistemas de educación superior europeos, a partir del denominado Proceso de Bologna.
Rebello, Gabriel D., Coppola, Natalia L.
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Serie Evaluación docente

open access: yes, 2023
Esta guía hace parte de la caja de herramientas de ‘El Sistema Multidimensional de Evaluación para la Calidad Educativa -SMECE’, una colección de recursos diversos elaborada por la Dirección de Evaluación de Educación de la SED.
Cuevas Mendoza, Martha Ligia   +2 more
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Evaluación y tránsito educativo. Estudio de propuestas de evaluación en las aulas de educación primaria y media en Uruguay. Resumen ejecutivo [PDF]

open access: yes, 2015
El estudio se propuso describir las prácticas de evaluación de aprendizajes en las aulas del último año de educación primaria y del primer año de educación media en instituciones públicas urbanas de Uruguay, desde la perspectiva de los principales ...
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
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La calidad pedagógica de los MOOC a partir de la revisión sistemática de las publicaciones JCR y Scopus (2013-2015)

open access: yesRevista Española de Pedagogía
Los MOOC se han entendido como la última evolución del aprendizaje en red, y desde su nacimiento en 2008 se han puesto en práctica en un buen número de universidades.
Josep M. Duart   +3 more
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Comparative species distribution model framework for marine conservation and its application to loggerhead turtles in the Mediterranean

open access: yesConservation Biology, EarlyView.
Abstract Modeling species distributions in dynamic pelagic environments remains challenging, particularly for wide‐ranging and highly mobile species when there is limited guidance on model performance. This limitation constrains the effective use of species distribution models (SDMs) in marine conservation, where robust and transferable predictions are
E. Pasanisi   +32 more
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MADE-mlearn: marco para el análisis, diseño y evaluación de m-learning

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2016
Esta tesis presenta una investigación realizada en el campo de las tecnologías informáticas aplicadas a la Educación. Aborda como situación problemática la inclusión de las tecnologías móviles en el aprendizaje, fenómeno denominado como mobile-learning o
Susana Isabel Herrera
doaj   +2 more sources

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