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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991 Die Auffassungen über das (Wissenschafts-)Verständnis von Fachdidaktik, über ihre Abgrenzung von Nachbardisziplinen, über ihre Funktion in der Lehrer(innen)bildung und über die Aus- und Fortbildungsstrukturen und -inhalte von Fachdidaktiker(inne)n sind ...
Peter Bonati +5 more
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Geschlechterperspektiven in der Fachdidaktik (Rezension)
Journal of Social Science Education, 2003 Kein Abstract vorhanden No Abstract ...
Katharina Liebsch
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Fachdidaktik Niederländisch [PDF]
, 2014 Die Fachdidaktik Niederländisch - richtet sich an angehende und praktizierende Lehrerinnen und Lehrer, die das Fach Niederländisch unterrichten oder unterrichten möchten - ist dem kompetenzorientierten Niederländischunterricht an weiterführenden Schulen ...
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Build Back Better with Responsible AI. [PDF]
Kunstliche Intell (Oldenbourg), 2021 Kunze L.
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Inklusion und Sprachbildung verbinden
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2019 Die Lehrer_innenbildung steht aktuell vor der Aufgabe, unterschiedliche Querschnittsthemen curricular zu verankern und in der Lehrveranstaltungskonzeption zu berücksichtigen.
Laura Rödel
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Empirische Fachdidaktik im Elfenbeinturm?
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 1994 1991 erschien mit Köcks "Methodologie" (Köck 1991) ein wichtiges Standardwerk der Geographiedidaktik, 1994 nun eine Rezension von Nebel in GuiD (Nebel 1994).
Günter Hess
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Rassismuskritische Fachdidaktik
, 2018 Basierend auf Erläuterungen zu Rassismus, Rassismuskritik sowie einem Plädoyer für eine theoretisch informierte, kritisch-reflexive und sich als „eingreifende […] Wissenschaft“ (Kepser, 2013, S. 52) verstehende Fachdidaktik geht dieser Beitrag der Frage nach, unter welchen Prämissen rassismuskritische Fachdidaktik (er)möglich(t) werden kann und welche ...
Simon, Nina, Fereidooni, Karim
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Die Psychologie in der Lehrerbildung zwischen Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004 Es wird der Frage nachgegangen, welche Psychologie die Lehrerbildung braucht und wie weit eine Fachdidaktik der Psychologie fortgeschritten ist. Wie sind Ziele, Inhalte, Lernarrangements und Lernzielkontrollen in der Ausbildung von Psychologie zu ...
Ursula Ruthemann
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Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Unterrichtsqualität
, 2007 Arnold K-H, Koch-Priewe B, Lin-Klitzing S. Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Unterrichtsqualität. In: Arnold K-H, ed. Unterrichtsqualität und Fachdidaktik.
Lin-Klitzing, S. +3 more
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