Results 61 to 70 of about 1,900 (178)

The Plausibility of Klafki's Model of Exemplary Teaching

Educational Theory, Volume 75, Issue 1, Page 81-106, February 2025.
Abstract In this article Antti Moilanen assesses criticisms of Wolfgang Klafki's model of exemplary teaching made by Meinert Meyer and Hilbert Meyer and by Chi‐Hua Chu. “Exemplary teaching” is a style of discovery‐based teaching in which students study concrete examples of general principles in such a way that they acquire transferable knowledge and ...
Antti Moilanen
wiley   +1 more source

Fremdsprachen lehren und lernen als ,translatorische Praxis‘. Übersetzung zwischen Sprachen, Kulturen und Medien

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Der vorliegende Beitrag setzt sich mit der Frage auseinander, inwiefern das Lehren und Lernen von Fremdsprachen als ‚translatorische Praxis‘ verstanden werden kann.
Benjamin Inal
doaj   +2 more sources

Aus- und Fortbildung der Fachdidaktiker. EDK-Bericht, Dossier 15A: Eine Zusammenfassung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991
Unter diesem Titel erschien 1990 der Bericht der Arbeitsgruppe Fachdidaktik (AGF). Die Erziehungsdirektorenkonferenz erteilte einen entsprechenden Arbeitsauftrag, weil die Fachdidaktik aller Stufen in Bezug auf Aus- und Fortbildung einen grossen ...
Erich Ettlin
doaj   +1 more source

Was Schulpädagogik und Fachdidaktik(en) aus schulpädagogischer Perspektive ausmacht. Disziplinäre Abgrenzungen und Annäherungen

journal für lehrerInnenbildung jlb 2/2024 Schulpädagogik(en) und Fachdidaktik(en)
• Für Professuren in den Bereichen Schulpädagogik und Fachdidaktik gilt i. d. R. das Schulpraxiserfordernis, verbunden mit einer besonderen Verpflichtung auch zum Berufsfeldbezug in der Lehrer*innenbildung.
Ricarda Rübben
semanticscholar   +1 more source

Der Begriff ‚Theorie‘ in der Fremdsprachendidaktik: Eine Inhaltsanalyse vier aktueller Forschungsmethodenbände

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Der Begriff ‚Theorie‘ ist in der Fremdsprachendidaktik und -forschung allgegenwärtig. Er teilt jedoch das Schicksal anderer Fachbegriffe im Forschungsfeld, da er „nicht notwendig einheitlich gefasst“ (Doff 2012: 11) ist.
Andreas Wirag
doaj   +2 more sources

Neue Wege in der Lehramtsausbildung: Das interdisziplinäre Projekt - Kooperation zwischen Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Schulpraxis

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
In den letzten Jahren wurden die universitären Lehramts-Curricula einer Revision unterzogen und vor allem die fachdidaktischen Anteile vielfach erhöht, sodass insge­samt die berufsvorbildenden Anteile aus Fachdidaktik, Pädagogik und Schulpraxis deutlich
Hubert Weiglhofer
doaj   +1 more source

(Proto-)phantastische Techniken komplexen Erzählens und Visualisierens in Ovids Metamorphosen und in aktuellen Kinoblockbustern

Zeitschrift für Fantastikforschung, 2020
Recent philological inquiry and reception studies have pointed out that the innovative and highly allusive mythological encyclopaedia of Ovid’s Metamorphoses (c. 8 AD) is based on a postmodernist poetics which seems to exert a considerable influence
Markus Janka, Michael Stierstorfer
doaj   +2 more sources

Fachdidaktik(en) als wissenschaftliche Disziplin

journal für lehrerInnenbildung jlb 2/2024 Schulpädagogik(en) und Fachdidaktik(en)
• Der Beitrag fragt danach, inwiefern bei Fachdidaktiken von einer wissen-schaftlichen Disziplin gesprochen werden kann. Dafür wird nach dem Gegenstandsbe-reich, den Erkenntnisinteressen und Wegen der Erkenntnisgewinnung gefragt sowie Rahmenbedingungen ...
M. Hemmer
semanticscholar   +1 more source

Sprachenbewusstheit im Fremdsprachenunterricht: Einblicke in ein internationales Schüler:innenforschungsprojekt zum Einsatz von Linguistic Landscapes

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Trotz der hohen bildungspolitischen Relevanz von Sprachenbewusstheit und der Existenz verschiedener didaktischer Ansätze (z.B. Éveil aux langues) gibt es nach wie vor ein Defizit an empirischen Studien, die sich mit der Förderung von Sprachenbewusstheit ...
Lukas Eibensteiner
doaj   +2 more sources

Digitale Aspekte in Arbeitsprozessanalysen in der Fachdidaktik Ernährung und Hauswirtschaft

HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung
Die Integration digitaler Werkzeuge und Technologien verändert traditionelle Arbeitsweisen und -prozesse im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft. Damit ändern sich die Anforderungen an die Lehrkräfteausbildung. Der Beitrag analysiert das Potenzial der
J. Heindl, Susanne Miesera
semanticscholar   +1 more source