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Die Psychologie in der Lehrerbildung zwischen Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004 Es wird der Frage nachgegangen, welche Psychologie die Lehrerbildung braucht und wie weit eine Fachdidaktik der Psychologie fortgeschritten ist. Wie sind Ziele, Inhalte, Lernarrangements und Lernzielkontrollen in der Ausbildung von Psychologie zu ...
Ursula Ruthemann
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Empirische Fachdidaktik im Elfenbeinturm?
Zeitschrift für Geographiedidaktik, 1994 1991 erschien mit Köcks "Methodologie" (Köck 1991) ein wichtiges Standardwerk der Geographiedidaktik, 1994 nun eine Rezension von Nebel in GuiD (Nebel 1994).
Günter Hess
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2015 Die Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) bietet aktuell zwanzig Arbeitsgruppen eine Plattform für fachliche Vertiefungen und Vernetzungen zwischen (pädagogischen) Hochschulen.
Peter Labudde +4 more
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Build Back Better with Responsible AI. [PDF]
Kunstliche Intell (Oldenbourg), 2021 Kunze L.
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E-Learning als Fachdidaktik der Medienerziehung
Medienimpulse, 2015 Nach der Diagnose, dass sich die Medienpädagogik als so heterogen erweist, dass von ihr eigentlich im Plural gesprochen werden muss, werden kursorisch gefundene Verbindungen zwischen den einzelnen Medienpädagogiken verglichen.
Wolfgang B. Ruge
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Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Der Beitrag stellt die grundsätzliche Bedeutung Forschenden Lernens für die Entwicklung sozialwissenschaftsdidaktischer Professionalität im Praxissemester heraus.
Volker Schwier +2 more
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, 2023 Bielefeld : wbv Publikation 2023, 274 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 70)
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Die Allgemeine Didaktik im Studiengang Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Bern
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018 Der Beitrag fokussiert die Situation der Allgemeinen Didaktik am Institut Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Bern und erörtert zu Beginn, weshalb an Pädagogischen Hochschulen so unterschiedlich mit der Allgemeinen Didaktik umgegangen wird.
Adrian Baumgartner, Daniel Ingrisani
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Tevjes letzte Tochter – zur Ausbildung von Fachdidaktikdozierenden in der Schweiz
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004 Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (LLB) genügt erst, wenn ihre Dozierenden wissenschaftlich ausgebildet werden und selbst in Forschung und Entwicklung (F&E) mitarbeiten.
Peter Bonati
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Rassismuskritische Fachdidaktik
, 2018 Basierend auf Erläuterungen zu Rassismus, Rassismuskritik sowie einem Plädoyer für eine theoretisch informierte, kritisch-reflexive und sich als „eingreifende […] Wissenschaft“ (Kepser, 2013, S. 52) verstehende Fachdidaktik geht dieser Beitrag der Frage nach, unter welchen Prämissen rassismuskritische Fachdidaktik (er)möglich(t) werden kann und welche ...
Simon, Nina, Fereidooni, Karim
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