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La pedagogía como saber prefesional en la formación de docentes

open access: yesEducación y Ciudad, 2015
El propósito de este artículo es presentar las diversas perspectivas y concepciones de la pedagogía y sus implicaciones en el proceso de formación de docentes. Básicamente se explica la pedagogía desde las ciencias de la educación, como saber profesional
Jairo Gómez Esteban
doaj   +2 more sources

Formación de docentes para la construcción de saberes sociales

open access: diamond, 2003
La formacion permanente de docentes se plantea como una estrategia de cambio educativo empleada con exito en distintos escenarios educativos. La preocupacion se centra en asumir una posicion coherente del desempeno pedagogico, que este en armonia y sea ...
César Pérez Jiménez
openalex   +3 more sources

Investigación y formación de docentes

open access: bronze, 2004
La intencion del articulo es invitar a los maestros de los diferentes niveles educativos a reflexionar se quehacer a partir de procesos investigativos al inte-rior del aula de clase. La primera parte, por tanto, caracteriza a un maes-tro que investiga la
Ana Gloria Ríos
openalex   +3 more sources

La implementación de la actividad experimental desde los fundamentos de la mediación didáctica en docentes en formación en ciencias [PDF]

open access: yesGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2018
En este artículo se presentan resultados de investigación como producto de un proceso de formación desarrollado en un curso dirigido a estudiantes de últimos semestres de la Licenciatura en Educación con énfasis en Ciencias Naturales y Educación ...
Claudia Marcela López Benavides   +2 more
doaj   +3 more sources

Desafíos en la formación de docentes rurales de México

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2023
Presentamos un estudio que tiene por objetivo identificar los principales desafíos en la formación de docentes de educación básica para los territorios rurales de México.
Amanda Cano Ruíz   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Epistemología y género en clave latinoamericana: críticas historiográficas desde una investigación situada

open access: yesEl Cardo, 2022
Este trabajo refleja algunos de los principales aportes teóricos a los que se arribó tras un diseño metodológico cualitativo propio de la implementación crítica de una investigación educativa en un contexto especifico de formación docente. Desde el área
Hernan Videla
doaj   +1 more source

formación de docentes en América Latina: entre la reproducción y la resistencia

open access: yesREVISTA DYCS VICTORIA, 2022
En Latinoamérica, la formación de docentes es un tema nodal en la producción académica sobre educación. ¿Cómo se forman los que forman? Es una pregunta fundamental para entender los procesos y los alcances que tiene la educación en cada país.
Rocío Jazmín Ávila Sánchez   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Formación docente para la educación remota universitaria: nuevas oportunidades en tiempos de emergencia

open access: yesRevista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, 2021
La pandemia por Covid-19, y el consecuente confinamiento, enfrentó a las universidades al desafío de remotizar de emergencia los procesos de enseñanza para garantizar la continuidad académica. Gran parte del profesorado universitario no contaba con formación en enseñanza en línea, se mostraba resistente a la inclusión de tecnologías o lo hacía ...
Gisela Schwartzman   +2 more
openaire   +5 more sources

Prácticas educativas para la educación en derechos humanos en la formación docente

open access: yesRevista Electrónica Educare, 2022
Objetivo. Este artículo presenta los resultados de la investigación La educación en valores y en derechos humanos en los planes de estudio para la formación de docentes en la Universidad de Costa Rica, que tenía como objetivo general analizar la ...
Stephanie Washburn-Madrigal   +1 more
doaj   +1 more source

Sistematización de los resultados científicos en la formación de docentes para la primera infancia

open access: yes, 2021
La sistematización de los resultados científicos es el proceso de análisis, síntesis, interpretación, generalización e implementación de las mejores aportaciones derivadas de las maestrías y doctorados, tesis, materiales docentes y productos tecnológicos.
Irelis de la Caridad Escalona Vázquez   +1 more
semanticscholar   +1 more source

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