Results 51 to 60 of about 73,084 (157)
Pädagogische Kasuistik - Forschendes Lernen im Lehramtsstudium
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016 Ein Kernproblem universitärer Lehrerbildung besteht in der Vermittlung zwischen engagierter Pädagogik und distanziert-objektivierender Erziehungswissenschaft.
Rüdiger Rhein
doaj +1 more source
Die Herausforderungen der molekularen Interpretationen von Infrarotspektren komplexer Proben
Angewandte Chemie, Volume 136, Issue 50, December 9, 2024.Die Schwingungsspektroskopie ist ein leistungsstarkes Werkzeug zur molekularen Fingerabdruckanalyse. Dennoch ist die Interpretation von IR‐Spektren molekular komplexer Medien herausfordernd. In dieser Arbeit beleuchten wir die oft übersehenen Feinheiten der spektralen Datenanalyse und diskutieren häufig gemachte Fehlinterpretationen der Daten. Im Fokus
Tarek Eissa +4 more
wiley +1 more source
Waldorf, Montessori und Pestalozzi‐Hype? – Schulnamen im Spiegel der Geschichte der Pädagogik
Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 27-45, June 2024.Abstract Schools in Germany are frequently named after people. Thus, these persons are remembered in the public sphere. This article answers the question to what extent the school names in the federal state of Thuringia correspond with the history of scientific pedagogy.
Sebastian Engelmann, Katharina Weiand
wiley +1 more source
Forschendes Lernen in der Biologiedidaktik an der Universität Bielefeld
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Forschendes Lernen kann in zahlreichen Kontexten stattfinden; im jetzigen Lehramtsstudium eignet sich dafür aber besonders der Zeitpunkt des Praxissemesters.
Stephanie Ohlberger +2 more
doaj +1 more source
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2018 Schulpraktika gelten als zentrales Element der Lehrer_innenbildung. Mittels Verzahnung theoretischer, forschender und praxis reflektiver Elemente unterstützt Forschendes Lernen in Praxisphasen theoriegeleitete, reflexive Aufarbeitung
Renate Potzmann
doaj +3 more sources
Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019 Der Beitrag stellt die grundsätzliche Bedeutung Forschenden Lernens für die Entwicklung sozialwissenschaftsdidaktischer Professionalität im Praxissemester heraus.
Volker Schwier +2 more
doaj +1 more source
Forschendes Lernen, Wissenschaftsorientierungen, Berufsbezüge: das Fach Denkmalpflege
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020 In der Lehre der Denkmalpflege sind oftmals Aspekte des Forschenden Lernens in der Projektarbeit etabliert, ein Forschungsprozess ist nicht als Lehrformat verankert.
Heike Oevermann
doaj +1 more source
Forschendes Lernen im Bachelorseminar „Software Engineering“
, 2023 Forschendes Lernen ist eine Lehr-Lernform, in der Studierende einen eigenen Forschungsprozess vollständig durchlaufen. In Informatikstudiengängen und insbesondere in Informatikbachelorstudiengängen ist die Forschungsorientierung allerdings nur gering ...
Bonorden, Leif
core +1 more source
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2019 Forschendes Lernen sollte in die geisteswissenschaftlich-fachdidaktische Lehre auch jenseits von quantitativer Empirie eingebunden werden, indem hermeneutisch-interpretative Forschungstraditionen nutzbar gemacht werden.
Friederike Runge
doaj +1 more source
Formen forschenden Lernens Band 3: Interdisziplinäre Lehre gestalten
, 2023 Lehre, die Forschendes Lernen fördert, kann verschiedenen Konzepten folgen. Das Projekt „FL² Forschendes Lernen – Lehrende Forschung“ an der Fachhochschule Potsdam verfolgt das Ziel, Studierenden im grundständigen Studium die aktive Teilhabe an ...
FL² Forschendes Lernen – Lehrende Forschung
core