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Werkstätten als Raum für „Forschendes Lernen“ in der Hochschulbildung

, 2014
Forschendes Lernen hat als hochschuldidaktisches Konzept an Bedeutung gewonnen. In diesem Beitrag werden über einen Vergleich der Arbeit und Konzepte der Grundschulwerkstatt (Pädagogisches Labor) der Universität Kassel und der Dortmunder dortMINT ...
Nieswandt, Martina, Wildt, Johannes, Radtke, Monika, Hildebrandt, Elke, Schneider, Ralf   +4 more
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Formen forschenden Lernens Band 2: Vom Thema zur Frage

, 2023
Lehre, die Forschendes Lernen fördert, kann verschiedenen Konzepten folgen. Das Projekt „FL² Forschendes Lernen – Lehrende Forschung“ an der Fachhochschule Potsdam verfolgt das Ziel, Studierenden im grundständigen Studium die aktive Teilhabe an ...
FL² Forschendes Lernen – Lehrende Forschung
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Intimate Reading. Zur Aktualität einer Lektürepraxis unter Bedingungen datenbasierter Sprachsysteme

Orbis Litterarum, EarlyView.
Zusammenfassung Sich Texten intim anzunähern, bedeutet sich lesend unvoreingenommen und ungeschützt auf Begegnungen einzulassen mit abwesenden und anwesenden Anderen, und mit sich. Texte werden dabei nicht als Produkt von Berechnungen und Daten begriffen, sondern als Ausdruck von Welterfahrung und Weltwissen einer oder mehrerer Personen.
Christine Abbt
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Forschendes Lernen im Logistikstudium (Promotionsvortrag) [PDF]

, 2011
Promotionsvortrag zur mündlichen Prüfung am 28.07.2011.
Jungmann, Thorsten
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Verknüpfung der synthetischen Materialchemie mit elektrokatalytischer Leistungsfähigkeit

Angewandte Chemie, Volume 138, Issue 26, 22 June 2026.
Die synthetische Materialchemie bestimmt die Leistung von Elektrokatalysatoren durch eine präzise Kontrolle von Phase, Zusammensetzung, Defekten und Morphologie, während neuartige operando‐gestützte Methoden, datengetriebene Ansätze und automatisierte Labore das Fachgebiet in Richtung einer prädiktiven Katalysatorentwicklung für nachhaltige ...
Debabrata Bagchi, J. Niklas Hausmann, Tobias Sontheimer, Prashanth W. Menezes   +3 more
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Stufenweises diversitätsbeschränktes maschinelles Lernen für die Optimierung hochdimensionaler Reaktionsbedingungen

Angewandte Chemie, Volume 138, Issue 17, 20 April 2026.
Die stufenweise, diversitätsbeschränkte Modellierung ermöglicht eine effiziente Navigation in hochdimensionalen Reaktionsräumen, validiert anhand von HTE‐Kreuzkupplungsdaten und angewendet auf die Ruthenium‐katalysierte meta‐C─H‐Funktionalisierung. ZUSAMMENFASSUNG Das Optimieren von Reaktionsbedingungen in hochdimensionalen chemischen Räumen bleibt ...
Shu‐Wen Li, Shan Chen, J. C. A. Oliveira, Shuo‐Qing Zhang, Lutz Ackermann, Xin Hong   +5 more
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Eine Perspektive zu interdisziplinären Ansätzen in der Chemotaxis(forschung)

Angewandte Chemie, Volume 137, Issue 47, November 17, 2025.
Chemotaxis ist die Bewegung individueller Agenten hin zu oder weg von einem chemischen Stimulus. Dieses Phänomen wird in den verschiedensten Fachbereichen untersucht, von Biologie hin zu Physik und auch im Ingenieurwesen. Dieses Perspektivpapier zielt darauf ab, neue Entwicklungen im Feld darzustellen und die Vereinheitlichung von Terminologie zu ...
Juliane Simmchen, Daniel Gordon, John MacKenzie, Ignacio Pagonabarraga, Christina C. Roggatz, Robert G. Endres, Zuyao Xiao, Benjamin M. Friedrich, Tian Qiu, Kevin J. Painter, Ramin Golestanian, Claudia Contini, Mehmet Can Ucar, Gilad Yossifon, Jens Uwe Sommer, Wouter‐Jan Rappel, Kirsty Y. Wan, Judith Armitage, Robert Insall   +18 more
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E-Science und forschendes Lernen [PDF]

, 2014
Die zunehmende Digitalisierung der Wissenschaft, die sich mit dem Begriff E-Science fassen lässt, wird im Artikel "E-Science und forschendes Lernen“ in Bezug zu den Herausforderungen eines forschenden Lernens 2.0 gesetzt. Die Autorin Birte Heidkamp setzt
Heidkamp, Birte, Teaching Trends: Offen für neue Wege – Digitale Medien in der Hochschule (2014 : Oldenburg (Oldenburg))   +1 more
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„Was machen die da eigentlich?“

Die Materialwerkstatt
Forschendes Lernen hat in der Lehrer*innenbildung zunehmend an Bedeutung gewonnen, denn es wird als Möglichkeit dafür gesehen, dass sich Lehramtsstudierende neben wissenschaftlichen Fähigkeiten auch berufspraktische Kompetenzen aneignen. Im Beitrag wird
Hannah Bartels, Matthias Ritter
doaj   +1 more source

So kann Science Outreach gelingen! – Transferprozess zwischen universitärer Forschung und Schulen This is how Science Outreach Can Succeed! – Transfer Process between University and Schools

Chemie Ingenieur Technik, Volume 97, Issue 4, Page 324-333, April 2025.
Das Lehrgebiet für Bioverfahrenstechnik der RPTU Kaiserslautern‐Landau setzt seit über einem Jahrzehnt auf Science Outreach‐Projekte, um innovative Bildungsangebote für Schüler*innen zu schaffen. Mithilfe von digitalen Medien können komplexe forschungsnahe Themen didaktisch rekonstruiert werden, um das Interesse an MINT‐Fächern zu stärken und eine ...
Lena Geuer, Roland Ulber
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