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Zweitsprachenerwerbsforschung und Fremdsprachendidaktik

Glottodidactica, 2007
The aim of this paper is to explore main approaches to Second Language Acquisition. In particular, current research within the linguistic, sociolinguistic and cognitive approach is presented.
Aldona Sopata
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Fremdsprachendidaktik meets 360° & Virtual Reality

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
In den Wintersemestern 2020/21 und 2021/22 wurde am Lehrstuhl für Fachdidaktik der romanischen Sprachen, Literaturen und Kulturen der Universität Potsdam in Kooperation mit dem BMBF-geförderten Projekt «Forschen/Lernen Digital (FoLD)» je ein ...
Kathleen Plötner, Florian Nowotny
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Critical Literacy im Kontext fremdsprachendidaktischer Kanonisierungstendenzen

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Diese Einleitung zu den Beiträgen in der Sektion Critical Literacy der Tagung Standards – Margins – New Horizons: Canons for 21st-century Teaching geht der Frage nach, warum dieser Ansatz erst jetzt in der Fremdsprachendidaktik Fuß zu fassen scheint ...
Lotta König
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Korpusgestützte Analyse der Verben ernennen und 任命 (renming): ein fremdsprachenunterricht-orientierter deutsch-chinesischer Vergleich

Convivium, 2021
Die Korpuslinguistik kann dem Fremdsprachenunterricht dienen und die Lernenden beim Wortschatzerwerb unterstützen. Davon ausgehend werden in dem vorliegenden Beitrag Sätze mit ernennen aus dem DWDS-Korpus und die mit 任命 (renming) aus dem BCC-Korpus ...
Yang Yaqing, Jarosław Aptacy
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Der Beitrag von digitalen/digitalisierten literarischen Texten zur Entwicklung der Fremdsprachenkenntnisse

Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2021
Studierende von Fremdsprachen gehören zu einer Gruppe, die von digitalen Entwicklungen häufig profitiert. Das Hauptziel dieser Studie ist zu zeigen, wie man die Einsatzmöglichkeiten der digitalen/digitalisierten literarischen Texte in der ...
Harun Göçerler, Nurseda Kalemci
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Sprachbewusstheit 2.0

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Die Digitalisierung unserer globalisierten Welt verändert auch das vorhandene bzw. zu erwerbende Sprachwissen sowie die Fähigkeiten und Fertigkeiten, die im Rahmen von Sprachbetrachtung im Fremdsprachenunterricht relevant sind.
Janina Reinhardt
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Sprachbewusster Fremdsprachenunterricht braucht kompetente Lehrpersonen mit grossem fachlichem Wissen und Können. Praxisbezug der fremdsprachendidaktischen Ausbildung auf dem Prüfstand

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023
Gemäss Lehrplan sind im Fremdsprachenunterricht Sprachkompetenzen und Kompetenzen im Bereich «Sprache und Kultur» zu erwerben. Wie diese Ziele erreicht werden und wie diese Bereiche zusammenspielen, ist allerdings noch unklar.
Bettina Imgrund
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Zum Begriff "Kompetenz" in der Fremdsprachendidaktik

Glottodidactica, 2008
This paper discusses the role of the notion of competence in foreign language teaching. The starting point is a definition of competence given by Chomsky and other researchers over a span of several decades (Labov, Hymes, Canale & Swain, Coseriu, tyons ...
Małgorzata Czarnecka
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Mehrworteinheiten in der Fremdsprachendidaktik. Die Vorstellung des Projekts PHRASEOLAB [PDF]

Linguistische Treffen in Wrocław, 2023
Multiword Units are an inseparable part of learning foreign languages. Routineforms, collocations and idioms are being researched in many studies. The foreign language didactics is focused on optimizing language acquisition of multiword units.
Lidia Moskal
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Standards – Margins – New Horizons II

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2023
Die Einleitung führt in das Themenheft „Standards – Margins – New Horizons II“ ein, in dem die Beiträge der gleichnamigen Konferenz dokumentiert sind, die im Frühjahr 2022 an der Universität Bielefeld stattfand.
Jochen Sauer, Peter Schildhauer, Anne Schröder   +2 more
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