Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2013 Las emociones en los estudios de Didáctica de las Ciencias cada vez se tienen más en cuenta, sin embargo son pocos los trabajos dirigidos a los profesores en formación.
Emilio Costillo Borrego +3 more
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La lectura del cuento y su relación con los futuros enseñantes de Primaria: análisis de la práctica cultural en el curriculum formativo [PDF]
Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, 2017 A través de este artículo, se analiza el lugar que ocupa la lectura y más concretamente la lectura del cuento, en el saber académico de los estudiantes de magisterio y futuros profesores de primaria.
Amelia Benito del Valle Eskauriaza
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¿Quiénes son, qué piensan y que saben los futuros maestros y profesores de ciencias?
, 1998 En este artículo se revisan algunos estudios recientes sobre los futuros maestros y profesores de ciencias. Se analizan brevemente los planes de formación de los futuros maestros.
Campanario Larguero, Juan Miguel
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La falacia del eje temporal: un estudio con futuros profesores de educación secundaria [PDF]
, 2012 En este trabajo analizamos las respuestas a tres ítems relacionados con la falacia del eje temporal en una muestra de 196 licenciados en matemáticas y futuros profesores de educación secundaria y Bachillerato. Se comparan los resultados con de Díaz (2007)
Contreras, José Miguel +3 more
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PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2019 En este trabajo abordamos el conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria en torno a la conceptualización de los cuadriláteros, empleando el modelo Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge-MTSK.
Emma Lizelly Carreño Peña +1 more
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Toward a Methodology for Exploring Mathematics Preservice Teachers´ Learning from a Sociocultural Perspective (Hacia una Metodología para Explorar el Aprendizaje de Futuros Profesores de Matemáticas desde una Perspectiva Sociocultural) [PDF]
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2009 This paper describes a methodological procedure for characterizing mathematics preservice teachers’ learning from a sociocultural perspective. The procedure involves interpreting some aspects of Wenger’s theory of social learning, adapting them to ...
Pedro Gómez
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Conocimiento matemático de futuros profesores para la enseñanza de la probabilidad desde el enfoque frecuencial [PDF]
, 2014 En este trabajo se evalúan algunos componentes del conocimiento matemático para la enseñanza de la probabilidad (desde el enfoque frecuencial) de futuros profesores de educación primaria.
Gómez-Torres, Emilse +4 more
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Thoughts about the teaching role in health education [PDF]
Rev Colomb Obstet Ginecol, 2023 Sánchez-Corredor CD, Rubio-Romero JA.
europepmc +1 more source
Revista de Biologia NeotropicalSe reportan resultados parciales de una investigación concluida (2023), exponiendo el proceso seguido para analizar los dibujos elaborados y las descripciones hechas por un grupo de futuros profesores normalistas, pertenecientes a una Escuela Normal ...
IRMA CATHERINE BERNAL CASTRO +2 more
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Aprendizaje de futuros profesores sobre el enunciado de objetivos específicos para las matemáticas escolares [PDF]
, 2010 Este trabajo es parte de una investigación sobre formación inicial de profesores de matemáticas de Educación Secundaria que estudia cómo los futuros profesores aprenden a planificar la enseñanza de la matemática mediante el diseño de unidades didácticas.
Lupiáñez Gómez, José Luis +3 more
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