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Nova Abordagem Avaliativa: gamificação no processo educacional
Resumo: A gamificação no processo educacional não é apenas jogar para aprender, mas aprender, enquanto joga, transformando o desafio da educação em uma jornada empolgante de descobertas.
Thiago Maciel Ferreira
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Gamificação como recurso de ensino da matemática
TangramNeste artigo, foi conduzida uma pesquisa para investigar o uso da gamificação como recurso pedagógico no ensino da matemática. A gamificação consiste em incorporar elementos de jogos, como desafios e competição, na estrutura do plano de aula. Dessa forma,
Brivaldo Antonio de Souza Silva
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Gamificação para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional de alunos com deficiência
Cadernos CajuínaO estudo partiu do problema de compreender de que maneira a gamificação poderia contribuir para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional de alunos com deficiência.
Douglas Vicente do Carmo Lima +8 more
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GAMIFICAÇÃO: PRIMEIRA ENTREVISTA [PDF]
, 2019 Gamificação é o uso de mecânicas e dinâmicas de jogos para engajar pessoas, resolver problemas e melhorar o aprendizado, motivando ações e comportamentos em ambientes fora do contexto de jogos.
Baasch , Davi +6 more
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Estado do conhecimento sobre as relações entre gamificação e aprendizagem significativa
Revista Prática DocenteEste estudo analisou pesquisas de mestrado e doutorado publicadas no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES sobre as relações entre gamificação e aprendizagem significativa.
Polyana Bahri Schwertz +1 more
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Gamificação como um novo componente da indústria cultural
Intersaberes, 2017 Este artigo analisa os efeitos negativos da gamificação. Trata-se de uma revisão de literatura. O referencial teórico é a crítica àindústria cultural realizada por Adorno e Horkheimer.
João Mattar, Wanderlucy Czeszak
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Reflexões sobre as contribuições da gamificação como metodologia ativa no ensino de História do ensino médio. [PDF]
Este trabalho explora as contribuições da gamificação como metodologia ativa no en-sino de História para alunos do Ensino Médio. O estudo discute como elementos de jogo, como simulações e narrativas digitais, podem promover o engajamento e o pen-samento ...
Leske, Gilson
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Cadernos CajuínaEste artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura sobre gamificação na educação, com ênfase na aplicação da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel.
Gloria Karoline Freitas dos Santos +3 more
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Mapas conceituais como instrumento de avaliação em um percurso pedagógico gamificado para o ensino de física [PDF]
Revista Brasileira de Ensino de FísicaResumo Este trabalho explora o uso de mapas conceituais como ferramenta de avaliação em um percurso pedagógico, que articula a Teoria da Aprendizagem Significativa e a gamificação para o ensino de Energia e Eletrostática.
Fellype Souza de Oliveira +3 more
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RevSALUSIntrodução: As disfunções do pavimento pélvico são comuns e impactam negativamente na saúde psicofuncional, configurando-se um problema de saúde pública mundial. O conhecimento do tema é insuficiente, dificultando a promoção da saúde (1, 2).
Carla Macedo +8 more
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