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Die Förderung der digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften ist entscheidend, um Schüler*innen als mündige Bürger*innen die Teilhabe in der digitalen Welt zu ermöglichen. Lehrkräfte müssen ihrerseits die Potenziale digitaler Technologien erkennen und über die erforderlichen Kompetenzen verfügen, um die damit verbundenen ...
Rebekka Karbstein +15 more
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Inklusiver Schulunterricht macht eine Differenzierung von Lerninhalten im Sinne eines adaptiven Unterrichts unabdingbar. Besonders deutlich wird dies in Lehr- und Lernsettings, die ohnehin mit großen Herausforderungen verbunden sind, wie etwa dem Naturwissenschaftsunterricht.
Löser, Jessica +10 more
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Löser, Jessica +10 more
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Effekte metakognitiver Lernhilfen auf den Wissenserwerb in vernetzten Lernumgebungen
Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie, 2003Maria Bannert
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Gestufte Lehrerausbildung - der Versuch eines Modellversuchs
Mitteilungen Der Deutschen Mathematiker-Vereinigung, 2002Gerd Fischer
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