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Digital gestufte Lernhilfen als Vehikel der digitalitätsbezogenen Lehrkräfte-Professionalisierung im Biologieunterricht

Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik
Die Förderung der digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von (angehenden) Lehrkräften ist entscheidend, um Schüler*innen als mündige Bürger*innen die Teilhabe in der digitalen Welt zu ermöglichen. Lehrkräfte müssen ihrerseits die Potenziale digitaler Technologien erkennen und über die erforderlichen Kompetenzen verfügen, um die damit verbundenen ...
Rebekka Karbstein, Marcus Brändle, Nadine Großmann, Jörg Großschedl, Lea Gussen, Maike Hering, Svea Isabel Kleinert, Ricarda Lohrsträter, Margit Offermann, Siegmar Otto, Pascal Schaldach, Christina Sotiriadou, Nicol Sperling, Matthias Wilde, Sarah Zabel, Steffen Schaal   +15 more
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Lernprozessbegleitende Diagnostik und Fachdidaktik - Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für adaptiven Unterricht (DiLernProfis) [PDF]

, 2023
Löser J, Demmer C, Goltz J, et al. Lernprozessbegleitende Diagnostik und Fachdidaktik - Gestufte digitale Lernhilfen als Professionalisierungskonzept für adaptiven Unterricht (DiLernProfis). PFLB - PraxisForschungLehrer*innenbildung.
Löser, Jessica, Demmer, Christine, Goltz, Jonas, Heinrich, Martin, Kleinert, Svea, Koisser, Sebastian, Schilling, Navina, Streblow, Lilian, Wilde, Matthias, Werning, Rolf   +9 more
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Erfahrungen mit kombinierten digitalen Lernhilfen bei Datenbank-Vorlesungen [PDF]

, 2023
Im vorliegenden Beitrag berichten wir über die Erfahrungen mit digitalen Lernhilfen und Selbsttests zur Verständnisprüfung am Beispiel einer einführenden Datenbankvorlesung mit weitgehend traditionellen Lehrinhalten.
Wahl, Andreas, Lenz, Richard, Probst, Dominik, Haller, David   +3 more
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Gestufte, evidenzbasierte, integrierte Versorgung

, 2023
Deutschland ist wie viele andere Länder von der hohen und stetig steigenden gesundheitlichen und wirtschaftlichen Belastung durch psychische Erkrankungen betroffen.
Prof. Jürgen Gallinat, Prof. Dr. Anne Karow, Prof. Dr. Martin Lambert, Prof. Holger Schulz   +3 more
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Gestufte Standards für die Entwicklung von Kompetenzen in der Lehrerbildung [PDF]

, 2020
GESTUFTE STANDARDS FÜR DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN DER LEHRERBILDUNG (22) Dimension 1: Gestaltung der Lehrerrolle Dimension 2: Schule als Lern- und Lebensraum Dimension 2.1: Schule als Organisation Dimension 2.2: Schulalltag und ...
Autorengruppe Passauer Lehrerbildungsstandards
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8. Vorlesung (10.07.2020): Aufgaben mit gestuften Lernhilfen

, 2020
Vorlesungsinhalt: Warum Aufgaben mit gestuften Lernhilfen?; Worauf muss dabei geachtet werden?; Wie kann man gestufte Lernhilfen aufbauen?; Wie sieht das am konkreten Beispiel ...
Engelmann, Philipp
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FÖRDERUNG VON SELBSTREGULATION UND HETEROGENITÄTSSENSIBILITÄT IM FACH BIOLOGIE ZUSAMMENGEDACHT. Zur Wirksamkeit von gestuften Lernhilfen und Peer-Tutorien mit integriertem Lernstrategietraining als Fördermaßnahmen im Umgang mit heterogenem Lernverhalten in Schule und Universität sowie als Professionalisierungsmaßnahmen in der Lehrkräftebildung im Fach Biologie

, 2023
Kleinert S. FÖRDERUNG VON SELBSTREGULATION UND HETEROGENITÄTSSENSIBILITÄT IM FACH BIOLOGIE ZUSAMMENGEDACHT. Zur Wirksamkeit von gestuften Lernhilfen und Peer-Tutorien mit integriertem Lernstrategietraining als Fördermaßnahmen im Umgang mit heterogenem ...
Kleinert, Svea
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Gestufte Prävention von Essstörungen mit YoungEs[s]prit - Wirksamkeit eines Internet-vermittelten Präventionsprogramms bei Schülern [PDF]

, 2011
Kurzfassung Essstörungen sind aufgrund ihrer Häufigkeit, ihres Schweregrads und der geringen Heilungschancen Besorgnis erregend. Therapieangebote werden aufgrund der Stigmatisierung von Essstörungen und Schamgefühlen der Betroffenen oft nicht ausreichend
Lindenberg, Sonja Katajun
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PAradigma: Beiträge aus Forschung und Lehre aus dem Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik - Gestufte Standards für die Entwicklung von Kompetenzen in der Lehrerbildung

, 2020
Bitte beachten Sie, dass diese Publikation inzwischen erweitert und überarbeitet wurde. Sie finden die aktuelle Fassung unter folgender Adresse: https://doi.org/10.15475/paradigma.2024.2 bzw. https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14979
Birnkammerer, Hannes, Mägdefrau, Jutta
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The Use of Support Devices in Text Learning [PDF]

, 1998
Lernen mit Texten stellt hohe Anforderungen an die Selbststeuerungsfähigkeiten von Lernenden. Eine Möglichkeit, Textlernen zu unterstützen, sind Lernhilfen.
Jechle, Thomas
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