Results 41 to 50 of about 179 (95)

Innowacja pedagogiczna „W krainie głosek i liter – przygoto-wanie do nauki czytania i pisania metodą glottodydaktyki”

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 2016
Glottodydaktyka to metoda nauki czytania i pisania autorstwa prof. Bronisława Rocławskiego, oparta na założeniu, iż przygotowanie dzieci do nauki czytania i pisania powinno rozpoczynać się już w trzecim roku życia.
Milena Wrońska, Agnieszka Mrozik
doaj  

Specyfika postaw i zachowań studentów chińskich jako przedstawicieli kultur kolektywnych w perspektywie glottodydaktycznej

Acta Universitatis Lodziensis: Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2020
Niniejszy artykuł wpisuje się w krąg rozważań na temat wpływu czynników kulturowo zależnych na proces rozwoju społecznego oraz sposoby funkcjonowania w odmiennym kręgu kulturowym.
Adriana Prizel-Kania
doaj   +1 more source

E-glottodydaktyka – studium przypadku

Polonistyka. Innowacje
Rosnące zainteresowanie nauką języka polskiego jako obcego prowadzi do wzrostu zapotrzebowania na innowacyjne rozwiązania edukacyjne. Wśród obcokrajowców dążących do osiągnięcia biegłości językowej znajdują się nie tylko studenci, lecz także osoby aktywne zawodowo, które poszukują kursów umożliwiających szybką naukę języka, uwzględniającą elementy ...
openaire   +1 more source

Negocjowanie znaczeń w tekstach kabaretowych a glottodydaktyka

Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2014
Tekst stanowi próbę odpowiedzi na pytanie, czym jest negocjowanie znaczeń w tekstach o zabarwieniu humorystycznym. Autorka  dokonuje przeglądu różnych stanowisk dotyczących samego, nieostrego pojęcia negocjowania, a następnie odnosi je do teorii komizmu.
openaire   +2 more sources

Kogo i jak teraz uczymy? Demografia a glottodydaktyka polonistyczna w zbiorowości polonocentrycznej USA

Poradnik Językowy, 2023
Rys historii kształtowania się zbiorowości polskich (polonijnych, polonocentrycznych) w USA dokumentuje proces demograficznego i socjalnego przekształcania się tej diaspory od polskich skupisk osiedleńczych przez środowiska polonijne do zbiorowości ...
Stanisław Dubisz, Beata K. Jędryka
doaj  

Czytanie realfantastyki. Najnowsza polska proza na zajęciach dla cudzoziemców

Postscriptum Polonistyczne
W artykule skupiono się na najnowszej prozie polskiej i poddano pod rozwagę kwestię, czy odniesienia w tekstach literackich do polskich realiów (pojawiające się w beletrystyce nawiązania do osób ze świata polityki, religii, kultury; do ukonkretnień ...
Monika Válková Maciejewska
doaj   +1 more source

Historia języka polskiego a glottodydaktyka polonistyczna

Forum Lingwistyczne
Przedmiot badań w niniejszym artykule stanowi relacja: historia języka polskiego – glottodydaktyka polonistyczna. Jest ona rozpatrywana w dwu ujęciach: (1) badawczym – jako relacja odrębnych nauk o wspólnym przedmiocie badań, mających własne cele, aparat pojęciowy, ale takżewzajemne źródła w zakresie niektórych koncepcji i metod badawczych, oraz (2 ...
Dorota Szagun, Iwona Żuraszek-Ryś
openaire   +1 more source

Typologia psychologiczna Carla Gustawa Junga a glottodydaktyka

Neofilolog, 1970
According to C.G. Jung, people, including teachers and students, can be divided into four personality types, depending on the dominating psychological function. These functions are thinking, feeling, sensation and intuition which can be further subdivided into introverts and extraverts.
openaire   +4 more sources

Глоттодидактические аспекты кросскультурного образования и коммуникации

Glottodidactica, 2007
In the introductory remarks the author emphasises that intercultural education through the foreign language correlates not only with the basic assumptions of modernising the teaching/learning of foreign languages, put forward by the Council of Europe ...
Tadeusz Pacholczyk
doaj   +1 more source

Lingwistyka, glottodydaktyka, praktyka dydaktyczna –rola teorii językoznawczych w procesie glottodydaktycznym

Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 2019
Celem artykułu jest ukazanie znaczenia wiedzy językoznawczej (koncepcji językoznawczych) w procesie nauczania języka polskiego jako obcego. Świadomość własnej tożsamości jako nauki pozwala glottodydaktyce na sensowną interakcję z obszarami pokrewnymi. Koncepcje pochodzące z innych dziedzin wiedzy, np.
openaire   +3 more sources