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Revista Científica Ciencia y Tecnología, 2018 La presente investigación se desplegó bajo la perspectiva de la implantación de un programa de intervención psicológica para el desarrollo de habilidades sociales con la finalidad de determinar el grado de rendimiento de los adolescentes con retraso ...
Andrea Suarez-López +1 more
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Habilidades verbales vs no verbales según subtipos clínicos, en una muestra de niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad de la ciudad de Manizales. [PDF]
, 2015 Resumen Objetivo. Se analizaron las diferencias existentes entre las habilidades verbales y no verbales según subtipos de TDAH. Diseño. No experimental y transversal, de tipo descriptivo - comparativo y correlacional en un grupo con TDAH y un grupo ...
Zamora Miranda, Lina Vanesa
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Adquisición y mantenimiento de liderazgo: Un análisis experimental
Revista de Ciencias Sociales, 2023 Tradicionalmente, el abordaje de la relación de liderazgo ha estado ligado a una figura de autoridad formal con respaldo institucional, que implica presencia de coacción entre los individuos participantes de dicha interacción.
Israel Cordero-Beltrán
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La habilidad léxico-semántica en la Enfermedad de Alzheimer: Un estudio de la fluidez verbal con categorías semánticas [PDF]
Revista signos, 2020 Language impairments in Alzheimer’s disease (AD) primarily affect lexical and semantic levels, which significantly depend on the speaker’s memory state. Qualitative shifts in semantic memory are due to neurodegenerative processes underlying dementia and give rise to anomia, or the speaker’s inability to access and retrieve lexical units and their ...
Ivanova, Olga +3 more
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Interdisciplinaria, 2023 En las últimas décadas han surgido distintas iniciativas de alfabetización familiar para contribuir al desarrollo de las habilidades de lectura y escritura a través de experiencias lingüísticas tempranas de alta calidad, que compensan las brechas de ...
Pelusa Orellana +3 more
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Análisis de la ejecución al hablar en público en universitarios
Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social, 2021 La habilidad para hablar en público es fundamental para los universitarios, incluye comportamientos verbales y no verbales para desarrollar las conductas que se espera en el perfil profesional de la carrera.
María Cristina Bravo-González +2 more
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EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS Y SOCIALES DE NIÑOS QUE HAN ESTADO EN SITUACIÓN DE CALLE
Ciencias Psicológicas, 2015 En el siguiente estudio se busca una aproximación exploratoria a la población de los niños y niñas en situación de calle de Montevideo. Se trabajo con 27 niños de ambos sexos de entre 7 y 13 años.
A. Cuadro +3 more
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Las habilidades verbales y el fomento de nuevos liderazgos en los estudiantes de instituciones educativas públicas de Lambayeque [PDF]
, 2018 Con el afán de poder comunicarse, el ser humano utiliza su capacidad y habilidades verbales que exigen ser desarrolladas. La escuela es un lugar adecuado para proponer estrategias de comunicación con el fin de fomentar y motivar los liderazgos que ...
Chiroque Suyon, Reyci Kimberly +1 more
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La Oralidad en Educación Superior Articulada a la Noción de Género Discursivo
SapientíaEl artículo aborda la necesidad de enseñar sistemáticamente la oralidad en la universidad, vinculándola con los géneros discursivos académicos. El estudio identificó debilidades en la competencia oral de estudiantes de primeros semestres, como baja ...
Marilyn Molano de la Roche +5 more
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El Desarrollo de la habilidad para manejar tiempos verbales en la narración
Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, 2020 El objetivo de este trabajo es dar cuenta de la manera en que niños de edad escolar utilizan los tiempos verbales dentro de la narración. Para ello se realiza un análisis de los verbos del indicativo producidos en 208 narraciones orales infantiles, obtenidas en dos situaciones distintas: formal (24 narraciones) e informal (184 relatos).
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