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Medical students' ratings of the relevance and actual implementation of interprofessional education and preferences for teaching formats: comparison by gender and prior education [PDF]
GMS Journal for Medical Education, 2020 Objectives: Interprofessional education is becoming increasingly important for collaboration in patient care. In the national context, there are few empirical studies on the assessment of medical students as important stakeholders in their education ...
Behrend, Ronja +7 more
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der vorliegende Beitrag untersucht die Bedingungen von Lehren und Lernen während der Covid-19-Pandemie. Verantwortliche der Hochschullehre und Studierende waren im Sommersemester 2020 gezwungen, auf digitale Formate des Lehrens bzw.
Miriam Mulders, Sophia Krah
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Diversitätssensible Didaktik mit digitalen Medien
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022 .Digitales Lehren und Lernen sowie diversitätssensible Lehre werden oftmals unabhängig voneinander beforscht. Das kann dazu führen, dass die (historische) Schnittmenge von Digitalisierung (bzw.
Birte Heidkamp-Kergel , David Kergel
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Rekonstruktion subjektiver Studienerfahrungen im ‹Shutdown› der Corona-Pandemie
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Der Beitrag berichtet über eine qualitative Studie auf Basis von seit März 2020 systematisch online durchgeführten Interviews mit Studierenden. Dabei wurden insgesamt 13 Einzel- und elf Gruppeninterviews zur persönlichen Studiensituation während des ...
Ulf-Daniel Ehlers, Laura Eigbrecht
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Reflexives Schreiben als Seminarkonzept in den Lehramtsstudiengängen
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013 Schreiben hat positive Effekte auf die Auseinandersetzung mit und Aneignung von Lerninhalten (ein Überblick bei TYNJÄLÄ, MASON & LONKA, 2001; BANGERT-DROWNS, HURLEY & WILKONSON, 2004).
Elisabeth Paus, Regina Jucks
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011 Trotz einem erstarkten Interesse an der Ausbildung von Lehrkompetenzen des akademischen Personals sowie einem Ausbau an hochschuldidaktischen Einrichtungen und Angeboten an deutschen Hochschulen lässt sich das Fehlen einer systematischen Personal- und ...
Sabine Brendel, Björn Kiehne
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Development of Entrustable Professional Activities for entry into residency at the Charité Berlin
GMS Journal for Medical Education, 2019 Background: Entrustable Professional Activities (EPAs) have emerged as a new approach to operationalise the workplace performance expectations for the transition from under- to postgraduate medical training. However, the transferability of such EPAs from
Holzhausen, Ylva +4 more
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Möglichkeitsräume an Hochschulen post Corona experimentell gestalten
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2021 Dieser Beitrag stellt Ergebnisse einer qualitativen Studie vor, die unter Studierenden, Lehrenden und Hochschulleitungen im Frühjahr 2021 an elf Hochschulen fächerübergreifend durchgeführt wurde.
Sonja Sälzle +3 more
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GMS Journal for Medical Education, 2019 Aim: In final-year clerkships, such as the Practical Year in Germany, students’ workplace learning has to be balanced with the ensuring of patient safety. In this qualitative study, we investigated problems concerning patient safety as perceived from the
Czeskleba, Anja +2 more
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Digitales Lehren und Lernen im Corona-Semester aus der Sicht von Bachelor- und Masterstudierenden
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Die pandemiebedingte, kurzfristige Umstellung der Hochschullehre auf ausschliesslich digitale Veranstaltungsangebote stellte Lehrende und Studierende im Frühjahr 2020 vor grosse Herausforderungen.
Kristina Kögler +5 more
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