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Die Lücke als Fund: Über eine Fehlstelle zur Familiengeschichte im Nachlass von Walther Gerlach (1889–1979)**

Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 46, Issue 4, Page 320-335, December 2023., 2023
Abstract The career of the German physicist Walther Gerlach (1889–1979) spanned two world wars and the changing political systems in Germany in the twentieth century. As a physicist involved in the rapid development of atomic physics and the management of scientific research in Germany during World War II as well as in post‐war West Germany, several ...
Johannes‐Geert Hagmann
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Using natural language processing to support peer‐feedback in the age of artificial intelligence: A cross‐disciplinary framework and a research agenda

British Journal of Educational Technology, Volume 54, Issue 5, Page 1222-1245, September 2023., 2023
Advancements in artificial intelligence are rapidly increasing. The new‐generation large language models, such as ChatGPT and GPT‐4, bear the potential to transform educational approaches, such as peer‐feedback. To investigate peer‐feedback at the intersection of natural language processing (NLP) and educational research, this paper suggests a cross ...
Elisabeth Bauer, Martin Greisel, Ilia Kuznetsov, Markus Berndt, Ingo Kollar, Markus Dresel, Martin R. Fischer, Frank Fischer   +7 more
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Learning Human Viewpoint Preferences from Sparsely Annotated Models

Computer Graphics Forum, Volume 41, Issue 6, Page 453-466, September 2022., 2022
View quality measures compute scores for given views and are used to determine an optimal view in viewpoint selection tasks. Abstract View quality measures compute scores for given views and are used to determine an optimal view in viewpoint selection tasks.
S. Hartwig, M. Schelling, C. v. Onzenoodt, P.‐P. Vázquez, P. Hermosilla, T. Ropinski   +5 more
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Einsatz einer Online‐Lernumgebung im Präsenz‐ und Distanzunterricht – Vergleich von System Usability und Meinung zum Unterricht Use of an online learning environment in face‐to‐face and distance learning – comparison of system usability and opinion on teaching

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 188-192, June 15, 2022., 2022
Abstract Trotz der bereits 2017 formulierten Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ und dem Ziel der Kultusministerkonferenz, digitale Lernumgebungen im Unterricht einzubinden, zeigten Studienergebnisse der vergangenen Jahre, gerade während der COVID‐19‐Pandemie, dass zwischen dem Ziel einer fundierten Digitalisierung im Unterricht und der ...
Mark‐Tilo Schmitt, Verena Pietzner
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Medialab – ein dreistufiges Modul zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen im Studium des Chemie‐ und Sachunterrichtslehramts Medialab – A three‐stage module for the development of digital competence in chemistry or science teacher education

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 287-292, June 15, 2022., 2022
Abstract Mit Blick auf den digitalen Wandel in der Gesellschaft und die bildungspolitischen Vorgaben ist die Neukonzeption von Lehrformaten in der Lehrkräftebildung zur Stärkung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von größter Wichtigkeit. In diesem Artikel wird das dreistufige Modul Medialab für das Lehramtsstudium Chemie oder Sachunterricht ...
Diana Zeller
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Hallo Zukunft! Gedruckte Elektronik als Hands‐on‐Experiment für die Lehre in den Naturwissenschaften an (Hoch‐)Schulen Hello future! Printed electronics as a hands‐on‐experiment for teaching science in high schools and universities

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 355-361, June 15, 2022., 2022
Abstract Gedruckte Elektronik ist nicht nur ein aufstrebendes Forschungsfeld, sie wird in naher Zukunft auch eine wesentliche Rolle in unserem Alltag spielen. Gedruckte, elektronische Bauteile können sehr dünn und flexibel sein und somit vielfältig eingesetzt werden.
Lena Halbrügge, Amitabh Banerji, Klaus Meerholz   +2 more
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Schluss mit Kompetenzen! Praxisnahe Bildung für die Pharmaindustrie 4.0 End with Competencies! Practice‐Oriented Education for the Pharmaceutical Industry 4.0

Chemie Ingenieur Technik, Volume 93, Issue 10, Page 1518-1525, October 2021., 2021
Die Autoren stellen Beispiele für die konkrete Umsetzbarkeit der Verflechtung von Wissensvermittlung und anwendungsorientierter Lehre zur Qualifizierung des Ingenieurnachwuchses für die Pharmaindustrie 4.0 am Beispiel einer Hochschule für Angewandte Wissenschaften und deren Kooperationspartner vor.
Thorsten Daubenfeld, Bernd Geis, Leo Gros   +2 more
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Heterogenitätssensible Hochschullehre

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2018
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Volume Nr. Issue Nr.
Franziska Greiner, Bärbel Kracke
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Anforderungen an ein Next Generation LMS zur Unterstützung von Personalisierung aus bildungswissenschaftlicher Perspektive

E-learning and Education, 2021
The current generation of learning management systems (LMS) is essentially determined by a so-called transmission model of education, which has to be rethought in terms of lifelong learning due to the requirements of the digitalized society for the ...
Claudia de Witt, Heike Karolyi
doaj  

The scientific term paper at the Charité: a project report on concept, implementation, and students' evaluation and learning

GMS Journal for Medical Education, 2019
Aim: Better training in scientific skills, such as the ability to conduct research independently, has been one of the main drivers of reform in medical education.
Drees, Simon, Schmitzberger, Florian, Grohmann, Günter, Peters, Harm   +3 more
doaj   +1 more source