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Hochschullehre im Pandemiebetrieb
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Im Sommersemester 2020 beteiligten sich 3469 Studierende sächsischer Hochschulen an einer Onlinebefragung zum Studium während der Coronapandemie. Trotz Campusschliessungen konnten die Befragten ihr Studium weitgehend wie geplant fortführen.
Marios Karapanos +3 more
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Das Trautonium: Des kleinen Elektromusikers Liebling
Physik in unserer Zeit, Volume 56, Issue 5, Page 244-245, September 2025.Im 20. Jahrhundert wurden viele elektronische Musikinstrumente erfunden. Das Trautonium kam sogar in Alfred Hitchcocks „Die Vögel“ zum Einsatz. Zusammenfassung Das Trautonium wurde von Friedrich Trautwein 1930 vorgestellt. Dessen Prinzip basiert auf der Erzeugung eines sehr obertonreichen Grundklangs, der durch verschiedene Filter umformbar ist.
Leopold Mathelitsch, Ivo Verovnik
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British Journal of Educational Technology, Volume 56, Issue 5, Page 1735-1757, September 2025.Abstract This study explores whether AI‐generated adaptive feedback or static feedback is favourable for student interest and performance outcomes in learning statistics in a digital learning environment. Previous studies have favoured adaptive feedback over static feedback for skill acquisition, however, without investigating the outcome of students ...
Elisabeth Bauer +5 more
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Partizipation an Wissenschaft und ihr demokratiebildendes Potenzial
Zeitschrift für HochschulentwicklungDieser Beitrag folgt der These, dass Kontexte „doppelter Partizipation“, nämlich von Studierenden und hochschulexternen Akteur:innen, besonderes Potenzial aufweisen.
Anna Heudorfer
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Industry 4.0 Ready: Transforming STEM Laboratory Courses – Continuous Distillation as Example
Chemie Ingenieur Technik, Volume 96, Issue 11, Page 1498-1508, November 2024.At TU Bergakademie Freiberg, an interactive cross‐reality lab for remote learning of thermal separation processes is now part of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education. This paper investigates the development hurdles of a distillation experiment and presents a redefined setup that meets the modern learning requirements of ...
Katja Götze +4 more
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Wohlbefinden, Leistungsfähigkeit und mentale Gesundheit von Lehrenden und Studierenden
Zeitschrift für HochschulentwicklungGesellschaftliche Veränderungen, berufliche Belastungen und globale Krisen stellen Lehrende und Studierende vor große Anforderungen. Persönlichkeits-bezogene Kompetenzen wie Selbstwirksamkeit, Resilienz und Selbstfürsorge wirken als zentrale ...
Martina Mörth, Juliana Wiechert
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10 years of didactic training for novices in medical education at Charité
GMS Journal for Medical Education, 2017 Introduction: Many medical faculties are introducing faculty development programmes to train their teaching staff with the aim of improving student learning performance. Frequently changing parameters within faculties pose a challenge for the sustainable
Sonntag, Ulrike +3 more
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Industry 4.0‐Driven STEM‐Lab Modernization: Balancing Flexibility and Sustainability
Chemie Ingenieur Technik, Volume 96, Issue 11, Page 1482-1489, November 2024.Industry 4.0 poses new challenges for universities and their STEM programs. In addition, a more sustainable use of laboratory equipment is desirable. Here, a flexible approach to STEM lab design is presented that allows labs to be implemented in highly diverse learning scenarios, from in‐house labs to remote labs even to interdisciplinary projects ...
Ines Aubel +6 more
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Wege zum Selbstverständnis künstlerischer Lehre im Lehramt
PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2022 Der Beitrag deckt anhand einer Rekonstruktion professionsbezogener Lern- und Lehrerfahrungen akademische und berufsbiografische Einflussfaktoren auf, die am Prozess der Rollenfindung als Hochschullehrerin im Fach Kunst beteiligt waren ...
Petra Kathke
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Case Study: Flipped Classroom with Gamification in a Hybrid Fluid Mechanics Course
Chemie Ingenieur Technik, Volume 96, Issue 11, Page 1509-1515, November 2024.A blended course on fluid mechanics is enhanced by gamification, co‐teaching, and flipped classroom elements and compared to previous years with mainly quantitative methods. The new structure shows a great improvement in effectiveness and attractiveness, while efficiency remains nearly constant.
Konrad E. R. Boettcher +2 more
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