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Industry 4.0‐Driven STEM‐Lab Modernization: Balancing Flexibility and Sustainability
Industry 4.0 poses new challenges for universities and their STEM programs. In addition, a more sustainable use of laboratory equipment is desirable. Here, a flexible approach to STEM lab design is presented that allows labs to be implemented in highly diverse learning scenarios, from in‐house labs to remote labs even to interdisciplinary projects ...
Ines Aubel +6 more
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Gendergerechtes Lehren und Diversity Management. Diese beiden Stichworte benennen gleichzeitig Anforderungen und Herausforderungen an die Hochschullehre mit dem Ziel einer gleichberechtigten Inklusion aller Lernenden in Lehre und Studium.
Sigrid Schmitz
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Digitalisierung in der Hochschullehre
Für die Digitalisierung in der Hochschullehre stehen viele verschiedene digitale Möglichkeiten, Ansätze und Tools zur Verfügung. Auf Basis der Forschungsliteratur werden zusammengefasst fünf Ansätze identifiziert, nämlich: Mobile Technologien, Online ...
Astrid Beckmann
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Case Study: Flipped Classroom with Gamification in a Hybrid Fluid Mechanics Course
A blended course on fluid mechanics is enhanced by gamification, co‐teaching, and flipped classroom elements and compared to previous years with mainly quantitative methods. The new structure shows a great improvement in effectiveness and attractiveness, while efficiency remains nearly constant.
Konrad E. R. Boettcher +2 more
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Interkulturelle Hochschullehre: Internationalisierungsstrategien am Beispiel des Fachs Amerikanistik
Die Internationalisierung der Universitäten und die Steigerung der Attraktivität und Wettbewerbsfähigkeit des europäischen Hochschul- und Forschungsraums (Bologna-Prozess) kann mit einer verbesserten Wahrnehmung und Nutzung kultureller Vielfalt ...
Uwe Küchler
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Vorliegender Beitrag beleuchtet Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt „(Re-)Produktion von Differenz in der Hochschul- und Berufsausbildungspraxis“, das in der Deutsch- und Westschweiz durchgeführt wurde.
Maritza Le Breton +3 more
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Gender Differences in Teamwork and Leadership within Virtual Engineering Laboratories
The perception of teamwork and leadership as well as possibilities of improvements within groups completing virtual engineering laboratories are investigated and discussed. Results are differentiated by gender. The evaluations are found to be mostly homogeneous with the exception of the evaluation of female team leaders. Abstract To adapt to changes in
Marcel Schade +6 more
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Aim: The Berlin project "Interprofessional teaching and learning in medicine, occupational therapy, physiotherapy and nursing" (INTER-M-E-P-P) pursues the goal of developing and testing interprofessional courses in an exemplary manner, and then implement
Bohrer, Annerose +9 more
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Kreativität in der Hochschullehre [PDF]
In vielen Bereichen sehen wir uns heute mit der Forderung "Sei kreativ!" konfrontiert. Mit Kreativität verbindet man u.a. das Finden neuer Lösungen für ein Problem.
Haertel, Tobias, Terkowsky, Claudius
core
Usability and User Experience Challenges of Cross Reality Laboratories Experienced by Creators
Since cross reality laboratories play an important role in education, they should provide good usability. Yet, multiple challenges arise while providing such laboratories, which were collected through interviews with ten laboratory creators from a large cross reality laboratory project in Germany spanning multiple institutions.
Louis Kobras +3 more
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