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Virtuell über den „Studierendenberg“? Zu Kapazitätswirkungen mediengestützter Lehre [PDF]
Für Teile der mit technologiebasiertem Lehren und Lernen befassten Scientific Community ist Ressourcenbetrachtung per se eine Provokation. Vertreterinnen und Vertretern des Hochschulmanagements kommen sie dagegen oft gelegen – aus Gründen, die nicht ...
Kleimann, Bernd
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Aim: The introduction of a reform clause into the German licensing laws for medical doctors has enabled German faculties to pilot alternative designs for medical degree programmes.
Hitzblech, Tanja +10 more
doaj +1 more source
Hochschullehre im Pandemiebetrieb
Im Sommersemester 2020 beteiligten sich 3469 Studierende sächsischer Hochschulen an einer Onlinebefragung zum Studium während der Coronapandemie. Trotz Campusschliessungen konnten die Befragten ihr Studium weitgehend wie geplant fortführen.
Marios Karapanos +3 more
doaj +1 more source
Internet in der Hochschullehre - Einblicke und Ausblicke [PDF]
Von der virtuellen Vorlesung via Videokonferenz bis zum hochschulübergreifenden virtuellen Seminar, in dem Studierende in Kleingruppen forschend eigene Projekte erarbeiten, ist ein breites Spektrum virtuelle Hochschullehre im Netz zu finden.
Bremer, Claudia
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Der Sammelband reflektiert die Transformationen aus der digitalen Lehre während der Coronapandemie und analysiert, wie durch die Erfahrungen und Erkenntnisse Lehr-Lern-Prozesse zukünftig neu gestaltet und innovative Lehrangebote entwickelt werden können. Die Beiträge der Autorinnen und Autoren sind in drei Kategorien unterteilt.
semanticscholar +3 more sources
Das Trautonium: Des kleinen Elektromusikers Liebling
Im 20. Jahrhundert wurden viele elektronische Musikinstrumente erfunden. Das Trautonium kam sogar in Alfred Hitchcocks „Die Vögel“ zum Einsatz. Zusammenfassung Das Trautonium wurde von Friedrich Trautwein 1930 vorgestellt. Dessen Prinzip basiert auf der Erzeugung eines sehr obertonreichen Grundklangs, der durch verschiedene Filter umformbar ist.
Leopold Mathelitsch, Ivo Verovnik
wiley +1 more source
Abstract This study explores whether AI‐generated adaptive feedback or static feedback is favourable for student interest and performance outcomes in learning statistics in a digital learning environment. Previous studies have favoured adaptive feedback over static feedback for skill acquisition, however, without investigating the outcome of students ...
Elisabeth Bauer +5 more
wiley +1 more source
Partizipation an Wissenschaft und ihr demokratiebildendes Potenzial
Dieser Beitrag folgt der These, dass Kontexte „doppelter Partizipation“, nämlich von Studierenden und hochschulexternen Akteur:innen, besonderes Potenzial aufweisen.
Anna Heudorfer
doaj +1 more source
Konzeption und Evaluation einer virtuellen Lernumgebung für die Hochschullehre
Das Interesse an Virtual Reality (VR) für die Hochschullehre steigt aktuell vermehrt durch die Möglichkeit, logistisch schwierige Aufgaben abzubilden sowie aufgrund positiver Ergebnisse aus Wirksamkeitsstudien.
Sinja Müser +7 more
semanticscholar +1 more source
Industry 4.0 Ready: Transforming STEM Laboratory Courses – Continuous Distillation as Example
At TU Bergakademie Freiberg, an interactive cross‐reality lab for remote learning of thermal separation processes is now part of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education. This paper investigates the development hurdles of a distillation experiment and presents a redefined setup that meets the modern learning requirements of ...
Katja Götze +4 more
wiley +1 more source

