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Inklusion und digitale Fallarbeit

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Der Beitrag stellt die im Rahmen des Projekts InDigO (Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten) entstandene Kooperation der Hochschulstandorte Bielefeld und Köln dar.
Bernadette Bernasconi, Mona Stets, Lea Walkenhorst, Petra Hanke, Susanne Miller   +4 more
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„Ich bin doch keine Maschine“ – epistemische Metaphern für Lernen reflektieren

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Ziel des Beitrags ist es, für die erkenntnisleitende Bedeutung von Metaphern für Lernen in der Hochschullehre zu sensibilisieren und sie zu reflektieren. Sie transportieren lernpsychologische Paradigmen, die uns prägen.
Juliane Strohschein
doaj   +1 more source

Hochschullehre grenzenlos?

Kann Hochschullehre grenzenlos sein? Eigene fachliche Begrenzungen überschreiten und interdisziplinär gestaltet werden? Große gesellschaftliche Herausforderungen wie z. B. die Digitalisierung brauchen eine andere Form der Lehre. Ein Jurist und ein Theologe berichten von einem innovativen Lehrprojekt, das Studierende aus verschiedenen Fachdisziplinen ...
Benning, Axel, Saß, Marcell
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Entrustable professional activities in nursing education: a scoping review protocol. [PDF]

BMJ Open, 2022
Alexander N, Maaz A, Peters H, Kottner J.   +3 more
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Data literacy in genome research. [PDF]

J Integr Bioinform, 2023
Wolff K, Friedhoff R, Schwarzer F, Pucker B.   +3 more
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VReiraum – ein interdisziplinärer Makerspace für die Entwicklung von VR-/AR- Lernszenarien

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die wachsende Bedeutung von VR-/AR-Technologien im unterrichtlichen Kontext (z. B. in Fächern wie Geografie, Chemie, Geschichte, Mathematik, Musik oder Informatik) erfordert eine entsprechende Ausbildung angehender Lehrkräfte, um entsprechende ...
Lisann Prote, Anja Tschiersch , Nina Brendel   +2 more
doaj   +1 more source

[Digital higher education in the first COVID-19 semester. A survey of teachers in public health, medicine and nursing]. [PDF]

Pravent Gesundh, 2023
Marchwacka MA, Kugler J, Schaal T, Tolks D.   +3 more
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Hochschullehre variantenreich gestalten: Kompetenzorientierte Hochschullehre – Ansätze, Methoden und Beispiele

, 2017
Zwischen Wissen und Handeln besteht eine Diskrepanz. Spätestens seit der viel diskutierten Wissensexplosion wird die Kluft grösser. Darauf reagiert die Hochschullehre, indem sie sich nicht mehr nur auf reine Informationsvermittlung, sondern verstärkt auch auf die Vermittlung überfachlicher Kompetenzen konzentriert. Studierende bekommen die Gelegenheit,
openaire   +1 more source

Videopodcasts in der Hochschullehre – Angehende Lehrkräfte und praktische Mediengestaltung

Medienimpulse, 2014
Daniel Rode, Martin Stern
doaj   +1 more source

[Virtual Worlds in Distance Learning-A Study by AKAD University]. [PDF]

HMD Prax Wirtsch Inform, 2023
Rinn H, Markgraf D, Robra-Bissantz S.
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