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Innovative Hochschullehre

Um den Anforderungen einer sich rasch wandelnden Gesellschaft gerecht zu werden, muss sich auch die Hochschullehre ständig weiterentwickeln. Die Beiträger*innen präsentieren innovative Ansätze zur Lehr- und Curriculumsentwicklung, die auf neuesten Erkenntnissen und bewährten Methoden basieren. Sie diskutieren u.a.
openaire   +2 more sources

Lehr- und Lernformen in der Hochschulbildung für das Berufsfeld Ökolandbau [PDF]

, 2009
Organic farming requires specific skills and competences such as systems thinking or action competence. Academic education should guide students in their development of these skills. Problem based learning or learning in reality seem appropriate.
Bloch, R., Häring, A., Mayer, E.
core  

„Ich bin doch keine Maschine“ – epistemische Metaphern für Lernen reflektieren

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Ziel des Beitrags ist es, für die erkenntnisleitende Bedeutung von Metaphern für Lernen in der Hochschullehre zu sensibilisieren und sie zu reflektieren. Sie transportieren lernpsychologische Paradigmen, die uns prägen.
Juliane Strohschein
doaj   +1 more source

Formatives Assessment als Maßnahme zur Förderung des selbstregulierten Lernens in der Hochschullehre

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Der Beitrag ergründet die Wirkung formativer Assessments auf die Fähigkeit von Studierenden, ihre Lernprozesse selbst zu regulieren. Es wird postuliert, dass der didaktisch sinnvoll gestaltete Einbezug formativer Assessment-Maßnahmen in die ...
Natalie Enders, Tobias Weber, Julia Kröcher   +2 more
doaj   +1 more source

Inklusion und digitale Fallarbeit

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Der Beitrag stellt die im Rahmen des Projekts InDigO (Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten) entstandene Kooperation der Hochschulstandorte Bielefeld und Köln dar.
Bernadette Bernasconi, Mona Stets, Lea Walkenhorst, Petra Hanke, Susanne Miller   +4 more
doaj   +1 more source

Entrustable professional activities in nursing education: a scoping review protocol. [PDF]

BMJ Open, 2022
Alexander N, Maaz A, Peters H, Kottner J.   +3 more
europepmc   +1 more source

Hochschullehre grenzenlos?

Kann Hochschullehre grenzenlos sein? Eigene fachliche Begrenzungen überschreiten und interdisziplinär gestaltet werden? Große gesellschaftliche Herausforderungen wie z. B. die Digitalisierung brauchen eine andere Form der Lehre. Ein Jurist und ein Theologe berichten von einem innovativen Lehrprojekt, das Studierende aus verschiedenen Fachdisziplinen ...
Benning, Axel, Saß, Marcell
openaire   +3 more sources

[Digital higher education in the first COVID-19 semester. A survey of teachers in public health, medicine and nursing]. [PDF]

Pravent Gesundh, 2023
Marchwacka MA, Kugler J, Schaal T, Tolks D.   +3 more
europepmc   +1 more source

Wikis im eLearning [PDF]

, 2007
Dieser Beitrag verdeutlicht, dass durch den Einsatz von Wikis in der Lehre methodisch neue Formen der Hochschuldidaktik möglich sind. Einleitend zu den beiden anderen Beiträgen zum Thema "Wikis in der Lehre" des Workshops auf der Delfi-Tagung 2006 ...
Bremer, Claudia
core  

VReiraum – ein interdisziplinärer Makerspace für die Entwicklung von VR-/AR- Lernszenarien

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die wachsende Bedeutung von VR-/AR-Technologien im unterrichtlichen Kontext (z. B. in Fächern wie Geografie, Chemie, Geschichte, Mathematik, Musik oder Informatik) erfordert eine entsprechende Ausbildung angehender Lehrkräfte, um entsprechende ...
Lisann Prote, Anja Tschiersch , Nina Brendel   +2 more
doaj   +1 more source