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die hochschullehre - Jahresheft 2020.
Der vorliegende Band enthält alle im Jahr 2020 in der Online-Zeitschrift 'die hochschullehre' publizierten Beiträge aus den Rubriken Forschung, Praxis und ...
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Wie kommt die Kreativitätsförderung in die Hochschullehre?
Kreativitätsförderung in der Hochschullehre hat als Thema der Hochschuldidaktik bisher kaum Beachtung gefunden. Das Projekt "DaVinci – Gestaltung kreativitätsförderlicher Lehr-/Lernkulturen an Hochschulen" hatte sich als ein Ziel gesetzt, diese ...
Tobias Haertel, Isa Jahnke
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Gamifizierung synchroner Lernaktivitäten in der Hochschullehre. die hochschullehre 38/2021
Mit zunehmender Beliebtheit werden Lernprozesse an Hochschulen mit motivationsfördernden Spielelementen angereichert (= gamifiziert). Dies geschieht am häufigsten in asynchronen Lernaktivitäten, also zur Vor-/Nachbereitung oder Begleitung von Präsenz ...
Maximilian Sailer, Ruben Schlag
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Der vorliegende Beitrag kann als Plädoyer verstanden werden, subjektiven Zugängen im wissenschaftlichen Erkenntnisprozess ihren Wert zuzusprechen, und stellt die Autoethnografie als methodischen Zugang vor, eigenes hochschuldidaktisches Handeln reflektiert zu analysieren.
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ReGeneration Hochschullehre. die hochschullehre - Themenheft 2020
Die dghd19 'ReGeneration Hochschullehre. Kontinuität von Bildung, Qualitätsentwicklung und Hochschuldidaktischer Praxis' war ein riesengroßes Abenteuer. Mit drei im Kontext der Tagung erscheinenden Publikationen, darunter auch dieses Themenheft,
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Editorial zum Themenheft 'Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie)', Zeitschrift die hochschullehre - Interdisziplinäre Zeitschrift für Studium und ...
Isabel Steinhardt +2 more
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HDS.Journal: Regeneration Hochschullehre Leipzig 2019 [PDF]
Unter dem Titel „Regeneration Hochschullehre“ fand die Jahrestagung der dghd 2019 in Leipzig statt. Regeneration kann hier zumindest auf drei Arten interpretiert werden: Der Hochschullehre wird in den letzten Jahren wieder ein höherer Stellenwert ...
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Editorial. die hochschullehre 08/2020
Die Auseinandersetzung und Weiterentwicklung von Hochschullehre im Sinne des 'Scholarship of Teaching and Learning' (SoTL) hat als Grundhaltung ein forschendes Lehren inne.
Nerea Vöing, Diana Bücker
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Exploration of Teaching Preferences of Instructors’ Use of Social Media
With the excessive use of social media in the 21st century, attempts to integrate social media within higher education have also increased. In this area, research has been particularly focused on the aspects of students, rather than the instructors. This
Selcan Kilis +2 more
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die hochschullehre - Jahresheft 2018.
Der vorliegende Band enthält alle im Jahr 2018 in der Online-Zeitschrift 'die hochschullehre' publizierten Beiträge aus den Rubriken Forschung, Praxis und Praxisforschung (Scholarship of Teaching and Learning).
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