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Guía de valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de la diferencial
Uniciencia[Objetivo] En este artículo se describe el proceso de elaboración de una Guía de valoración de la idoneidad didáctica de un proceso de estudio del concepto de diferencial de una función. El objetivo que se persigue es proponer un instrumento que promueva,
Manuel Alejandro Verón +2 more
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PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2023 Se describe el diseño, implementación y resultados de una experiencia formativa con futuros maestros destinada a fomentar su competencia reflexiva sobre procesos de enseñanza y aprendizaje.
María José Castillo Céspedes +1 more
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DialécticaEl conocimiento matemático, su enseñanza y aprendizaje es una temática que ha sido de gran interés dentro de la Educación Matemática, así mismo resalta su carácter relacional y multidimensional, pues tanto docentes, contenido y estudiantes sólo logran ...
Edwing Enrique García Villabona
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Educação e Pesquisa, 2018 Resumen En este artículo se describe, analiza y evalúa la implementación de un diseño formativo para iniciar el desarrollo de la competencia de análisis y reflexión didáctica de futuros profesores de matemáticas de educación secundaria.
Belén Giacomone +2 more
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REDIMAT, 2018 En este artículo se describe el diseño, implementación y evaluación de una intervención formativa en un curso virtual de posgrado de Didáctica de la Matemática orientado al desarrollo profesional de investigadores y profesores. El objetivo del diseño es
Pablo Beltrán-Pellicer +1 more
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Paradigma, 2023 La literatura sobre la formación de profesores ha puesto de manifiesto la importancia de desarrollar su reflexión sobre la práctica. El objetivo de este documento es explicar el uso de la herramienta Criterios de Idoneidad Didáctica y la metodología ...
V. Font, Eulalia Calle, Adriana Breda
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Bolema, 2022 Resumen Los materiales curriculares constituyen un puente entre el currículo previsto y el implementado en el aula, mediando en el aprendizaje de los estudiantes.
Bethzabe Cotrado +2 more
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Bolema, 2022 Resumen Una lección de libro de texto describe el proceso instruccional previsto para el estudio de un contenido, por lo que constituye un recurso relevante para los docentes, que deberán ser críticos cuando decidan cómo emplearla en su planificación ...
M. J. Castillo, María Burgos
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Educação e Pesquisa, 2022 Resumen Una lección de un libro de texto puede ser considerada como un proceso de instrucción potencial o planificado por el autor del libro, que sirve de apoyo al docente para diseñar e implementar un proceso de instrucción efectivo.
Mar´ía José Ruiz Céspedes +2 more
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Paradigma, 2023 El objetivo de este trabajo es presentar el diseño de un curso que articula los Criterios de Idoneidad Didáctica y el Estudio de Clases, como una herramienta para desarrollar la reflexión sobre la práctica docente en un grupo de profesores de matemáticas
Viviane Hummes +2 more
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