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The Portuguese Severe Asthma Registry: Development, Features, and Data Sharing Policies

BioMed Research International, Volume 2018, Issue 1, 2018., 2018
The Portuguese Severe Asthma Registry (Registo de Asma Grave Portugal, RAG) was developed by an open collaborative network of asthma specialists. RAG collects data from adults and pediatric severe asthma patients that despite treatment optimization and adequate management of comorbidities require step 4/5 treatment according to GINA recommendations. In
Ana Sá-Sousa, João Almeida Fonseca, Ana Margarida Pereira, Ana Ferreira, Ana Arrobas, Ana Mendes, Marta Drummond, Wanda Videira, Tiago Costa, Pedro Farinha, José Soares, Pedro Rocha, Ana Todo-Bom, Anna Sokolova, António Costa, Beatriz Fernandes, Carla Chaves Loureiro, Cecília Longo, Cecília Pardal, Célia Costa, Cíntia Cruz, Cláudia Chaves Loureiro, Cristina Lopes, Duarte Mesquita, Emília Faria, Eunice Magalhães, Fernando Menezes, Filipa Todo-Bom, Francisca Carvalho, Frederico S. Regateiro, Helena Falcão, Ivone Fernandes, João Gaspar-Marques, Jorge Viana, José Ferreira, José Manuel Silva, Laura Simão, Leonor Almeida, Lígia Fernandes, Lurdes Ferreira, Mafalda van Zeller, Márcia Quaresma, Margarida Castanho, Natália André, Nuno Cortesão, Paula Leiria-Pinto, Paula Pinto, Paula Rosa, Pedro Carreiro-Martins, Rita Gerardo, Rui Silva, Susana Lucas, Teresa Almeida, Teresa Calvo, Pankaj K. Bhavsar   +54 more
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A inclusão do aluno cego na educação superior: percepções de professores de um curso de licenciatura em química

ACTIO: Docência em Ciências, 2017
Este trabalho tem por objetivo compreender as percepções docentes sobre a inclusão de alunos cegos na Educação Superior. A questão principal de investigação é: de que maneira a inclusão do aluno cego na Educação Superior é percebida por professores de um
Gabriel Ferreira Baptistone, Irau Alcilio Mattos Neto, Karla Suzi Furutani Toyama, Jacqueline Lidiane de Souza Prais   +3 more
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EDUCAÇÃO SUPERIOR, POLÍTICAS PÚBLICAS E CONTEMPORANEIDADE: O DESAFIO DA INCLUSÃO SOCIAL [PDF]

, 2011
Qual é o papel da Universidade na contemporaneidade? Como ela vem desempenhando esse papel do ponto de vista das políticas afirmativas a exemplo as cotas e outras assemelhadas? Estas são algumas das questões levantadas a partir das leituras, discussões e
Santos, Maria Cristina Elyote Marques, Silva, Iza Angélica, Vivas, Maria Izabel   +2 more
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Epidemiologia da paralisia cerebral no Brasil pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Resumo Objetivo Estabelecer uma descrição geral das pessoas com paralisia cerebral (PC) no Brasil, incluindo a epidemiologia, características clínicas, funcionalidade e acesso à reabilitação e equipamentos, pela perspectiva da Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), utilizando dados preliminares do Registro Brasileiro
Hércules Ribeiro Leite, Luana Cristina da Silva, Elton Duarte Dantas Magalhães, Israt Jahan, Nadia Badawi, Gulam Khandaker, Maysa Ferreira Martins Ribeiro, Juliana de Alcântara Moreira Pereira, Luma Sthephanine Viana Roque da Silva, Maria de las Mercedes Ruiz Brunner, Paula Silva de Carvalho Chagas   +10 more
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PESQUISAS SOBRE A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) E EDUCAÇÃO DE SURDOS NA ESCOLA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2022
Este estudo tem como objetivo identificar os principais assuntos relacionadas a LIBRAS e a educação dos surdos nas escolas em artigos científicos das áreas de Educação e Ensino.
Rosângela Maria da Silva Farias, Everaldo Nunes de Farias Filho   +1 more
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POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: O PROUNI COMO POSSIBILIDADES DE DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO [PDF]

, 2009
O estudo - de perspectiva quantitativa e qualitativa e cunho interpretativo - toma as políticas de acesso e democratização da Educação Superior no Brasil como temática principal, focando o Programa Educação para Todos – Prouni (MEC/Brasil).
PINTO, MARIALVA LINDA MOOG
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POLÍTICAS DE INCLUSÃO APLICADAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: GESTÃO SOCIAL OU GESTÃO ESTRATÉGICA? [PDF]

, 2011
As políticas de inclusão, aplicadas no âmbito da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) estão expressas no programa de Ações Afirmativas, o qual trata do sistema de cotas, o Programa Incluir, aplicado para aqueles portadores de necessidades ...
Amorim, Sirlene Silveira, Moreira, Kátia Denise, Neto, Luís Moretto, Pereira, Mércia   +3 more
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Descrição atualizada da paralisia cerebral

Developmental Medicine &Child Neurology, EarlyView.
Resumo A paralisia cerebral (PC) é um termo descritivo amplamente utilizado para um espectro de deficiências motoras causadas por lesão ou malformação cerebral não progressiva ocorrida durante as fases iniciais do desenvolvimento. Avanços recentes nas áreas da genética, de pesquisa em inflamação e em neurofisiologia têm refinado a compreensão ...
Bernard Dan, Peter Rosenbaum, Lucinda Carr, Martin Gough, John Coughlan, Nonyelum Nweke   +5 more
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Acessibilidade na educação superior também envolve o trabalho pedagógico

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016
Esta pesquisa apresenta um estudo sobre a inclusão na Educação Superior e as práticas pedagógicas que podem contribuir para a realização dessa inclusão, salientando a dívida histórica que o Brasil possui baseada na exclusão e segregação de pessoas com ...
Eliane Aparecida Piza Candido, Claudia Regina Siena do Nascimento, Morgana de Fátima Agostini Martins   +2 more
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Inclusão, educação superior e educação do/no campo: o PRONERA no contexto do capital

Política e Gestão Educacional, 2020
O presente artigo tem como objetivo analisar o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – PRONERA – como programa de educação superior que visa à inclusão nesse nível de educação, mas que encontra resistência nas características de um sistema que
Carina Elisabeth Maciel, Celia Beatriz Piatti, Gisele da Rocha Souza   +2 more
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