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Les pràctiques científiques a infantil. Una aproximació a l’anàlisi del currículum i dels plans de formació del professorat

Enseñanza de las Ciencias, 2017
Es presenta un estudi sobre les pràctiques científiques en el marc curricular i formació de mestres d’infantil que imparteixen ciències. Les preguntes d’investigació són: 1) Com s’integren les pràctiques científiques al currículum d’educació infantil?; 2)
Inés Mosquera Bargiela, Blanca Puig, Paloma Blanco Anaya   +2 more
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(a)topia(s). Una indagación artística sobre malestares deslocalizados y estrategias de invisibilidad

ANIAV - Revista de Investigación en Artes Visuales, 2017
<p>(a)topia(s) se propone como una investigación basada en arte. Es un proceso de indagación que a través de la práctica artística trata de reflexionar sobre ciertas formas de malestar deslocalizado de la sociedad actual. Se recurre al concepto de atopía como metáfora de una reacción hipersensible, que surge como respuesta (individual o social ...
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The Traces of Repression in the Bones: Experiences of Exhumation, Identification and Anthropological Analysis in Mass Graves in Andalusia (Spain)

WIREs Forensic Science, Volume 8, Issue 1, March 2026.
Forensic anthropology as an element of social reconciliation in the processes of resignification and dignification of the victims of the Spanish Civil War and Francoism. ABSTRACT The application of forensic anthropological methodology in interventions aimed at the exhumation of victims of Francoism is of paramount importance.
Alejandra Moreno González, Manuel Partido Navadijo   +1 more
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El enfoque de indagación científica: un estudio sobre el desarrollo bibliométrico y temático en educación

Revista Colombiana de Educación
Esta investigación describe y analiza las tendencias bibliométricas en el rendimiento, impacto y desarrollo temático de la producción intelectual que estudia el enfoque de indagación científica en la educación. El incremento de propuestas de metodologías,
Francisco Pérez-Rodríguez, Zenahir Siso-Pavón   +1 more
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Una experiencia de indagación cooperativa para aprender ciencias en educación secundaria participando en las prácticas científicas

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2018
En este trabajo se describe una experiencia de indagación cooperativa encaminada a promover la participación del alumnado de secundaria en las prácticas científicas y se analizan los desempeños del alumnado relativos a la práctica de indagación.
Beatriz Crujeiras-Pérez, Fermín Cambeiro   +1 more
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Can one “prove” that a harmful event was preventable? Conceptualizing and addressing epistemological puzzles in postincident reviews and investigations

Risk, Hazards &Crisis in Public Policy, Volume 15, Issue 3, Page 374-392, September 2024.
Abstract A growing part of the literature on crises, disasters, and policy failures focuses on the design, conduct, and impact of postincident reviews or inquiries, particularly whether the right lessons are identified and subsequently learned. However, such accounts underappreciate the specific challenge posed by epistemic puzzles, under what ...
Christoph O. Meyer
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La animación audiovisual como agente de cambio en la sociedad: honrando a nuestros mayores y al valor de su experiencia de vida

Arte y Sociedad
El proyecto de animación La vela (De Miguel, 2023) representa, mediante animación 2D, la vida de un anciano durante la COVID-19 para reflexionar sobre la exclusión digital de las personas mayores.
Laura De Miguel Álvarez
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Trabajos de indagación de los alumnos: instrumentos de evaluación e identificación de dificultades

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2015
El objetivo de esta investigación es identificar las capacidades y dificultades que muestran los bachilleres (18 años) en la competencia de indagación.
Concepció Ferrés Gurt, Anna Marbà Tallada, Neus Sanmartí Puig   +2 more
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Autoria compartida: Sonesnat, taller de creación audiovisual

Pulso: Revista de Educación, 2012
En este trabajo mostramos el desarrollo de una experiencia educativa basada en el aprendizaje participativo y en la compresión de los procesos relacionales en el ámbito artístico.
David Serra Navarro, Joan Vallès Villanueva, Marian Vayreda Puigvert   +2 more
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Una secuencia didáctica de modelización, indagación y creación del conocimiento científico en torno a la deriva continental y la tectónica de placas

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2015
Se describe una actividad de indagación sobre la Tectónica de placas. En ella, el alumnado debe reconstruir la historia geológica de un planeta imaginario integrando distintos tipos de datos (distribución geográfica de fósiles, antigüedad de orógenos ...
Jordi Domènech Casal
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